《我的祖国多辽阔》教学设计教材理解:《我的祖国多辽阔》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第一个主题。教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式，了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔和行政区划，为祖国而感到自豪。教材体现了一种“引领”的功能,既给广大教师开展课堂教学提供了参考与借鉴,同时也在一定层面上对学生的学习起到了积极的引导。学情简介:《我的祖国多辽阔》这一主题，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握。当然了，这对学生来说是一个难点，但同时这又是本节课的重点。作为教师，要学会借助各种手段，尤其是通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，从而激发学生的爱国主义情感。设计理念:根据本课教学内容的特点以及学生实际情况，在教学该内容时进行了大胆地创新，使教学内容更加贴近孩子们的生活实际，学起来轻松又容易。1．结合学生实际，对教材进行了一定的重组，合理地利用、开发学生身边的课程资源。2．力求打破学科界限，以全身心的活动为载体，创设丰富的教学活动情境，营造和谐、平等的教学氛围，注重学生的个性发展，进而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。3．打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力创建自主、互动、积极、向上的综合活动课，使学生乐于参与其中。教学目标：1.知识目标：了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，通过地图和生活实例初步了解我国的行政区域，知道省级行政单位在祖国版图上大体位置。2.技能目标：学会看中国地图。3.情感态度、价值观目标：通过对祖国疆域的了解，为祖国幅员辽阔感到自豪。教学重点：认识我国疆域、面积。了解行政区划的划分，省级行政单位大致位置。教学难点：学会看地图。教学方法：讲述法，讨论法等教学准备：课件。教学过程：一、导入同学们，首先我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。看看哪些是你去过的呢？（课件出示：祖国风光图片）然后想一想：看过之后你有什么感受？（放幻灯片）欣赏完祖国美丽风光的图片，你们是否身临其境地感受到祖国的地大物博、美丽风光、幅员辽阔呢？这节课，我们就共同来学习《我的祖国多辽阔》（板书课题——《我的祖国多辽阔》）二、新授1、我们的祖国到底有多大呢？这里有首打油诗，我们来读一读！要问祖国有多大，南方穿彩裙，北方飘雪花。北国围火炉，南疆吃西瓜。要问祖国有多大，东海太阳升，西藏月亮挂，同学们，你们喜欢怎样形容祖国有多大！（向同学提问。学生回答。）2、那谁知道我国的面积是多大呢？（课件出示960万平方公里）我们来看看世界地图——全世界有233个国家和地区中国大约有25个日本面积中国大约有96个韩国面积3、什么是国界呢？出示教学PPT蓝色的线就是国界红色的就是我们的海岸线了4、陆地国界和海岸线加上有多长呢？绕国界走一圈是我们要走多久呢？陆地上的国界线20000多千米，海岸线长18400多千米，我们一共要走38400多千米，正常走要1200天，整整3年。5、我国的海域有多大？从北向南有渤海、黄海、东海、南海四海相连，海域面积大约300万平方千米在我国许多人的头脑中，对中国的疆域面积存在着一个误区，仅知道960万平方千米的黄色国土，不晓得过300万平方千米的蓝色国土。现在大家知道中国不仅是陆地大国，也是海洋大国了吧。6、祖国疆域如此辽阔，为了便于管理，我国设置了34个省级行政单位，都包括哪些呢？请同学们阅读49页第一自然段内容。（放幻灯片）7、同学们，你们觉得我们祖国像什么呢？很像一只雄赳赳、气昂昂的大公鸡，那我们各个省市像什么呢？为了方便大家记忆，我找来一些图，大家一起看看，是不是那么一回事儿呢？出示教学PPT今天我带了一个小道具做一个拼图的游戏——中国政区拼图游戏，看看你是否能拼对，谁做得又快又好，请问哪些同学愿意参加呢？请举手！拼图游戏，找几个人来实践。8、除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？身份证号码、电视台、电话区号、地址、邮政编码、车牌号……三、结束同学们，祖国疆域幅员辽阔，让我们一边欣赏祖国的大好河山一边结束今天的学习。谢谢大家！板书设计我的祖国多辽阔陆地面积960万平方公里,国界线20000多千米，海岸线长18400多千米----陆地大国渤海、黄海、东海、南海四海相连，海域面积大约300万平方千米--------海洋大国34个省级行政单位星期日的安排教学目标：1、掌握分数加减混合运算的顺序。2、掌握从1里连续减去两个异分母