PAGEPAGE19?船长?教学实录2师：照这样乱下去，意味着什么;一;;一;请你来说。生：照这样乱下去，整个人群可能没有一个人能够存活下来。师：是啊，同学们，照这样乱下去，对诺曼底号来说，都将是船毁;一;;一;生：人亡。师：然而，轻轻地读，读。生：〔齐〕然而救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。师：与不可开交鲜明比照的是;一;;一;生：井然有序。师：什么是井然有序〔板书：井然有序。〕井然有序是什么意思;一;;一;好的，请你来说。生：井然有序的意思是，嗯，救援工作进行得非常有秩序，一点都不乱。师：井井;一;;一;生：有条。师：好的，同学们，从不可开交到井然有序，这是一次根本性的转变。这次船长是怎么指挥的生：看书。师：请你来说。生：船长是这样处置的：哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他！师：诶，他找到了这句话，同学们看一看，这是在整个船长对话过程当中的;一;;一;一句〔生也说出〕师：嗯，找到这段对话的同学请举举手看。那我们来把整段的对话一起来看看好吗生：〔齐〕师：请你来读一读，好吗生：就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中，人们听到了一段简短有力的对话。洛克机械师在哪船长叫我吗炉子怎么样了被海水淹了。火呢灭了。机器怎样停了。〔停了一下，抬头望了望老师，没有示停了意思，便又读了下去。〕奥克大副答复：船长〔有一句听不清〕奥克勒大副，你的手枪在吗在，船长。哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他！师：请坐。同学们，老师翻开了这幅画在屏幕上，我们一起来看看，这是哈尔威船长在和;一;;一;，谁对话呀洛克机械师，还有〔生：ＸＸ大副〕。仅仅是这两位船员听到了这番话吗生：不是。师：从哪里看出来一起读。生：〔齐〕人们听到一段简短有力的对话。师：船长的声音是那么的威严〔生跟说：威严〕，人们从这个威严的声音当中了解到了哪些情况〔生在书上找。〕请你来说。生：人们大概了解到，那个，炉子被海水淹了，灭了，机器已经停了。师：这是说，这艘船肯定要那个;一;;一;生：已经那个师：肯定要;一;;一;生：漂浮了。师：漂浮了，因为哈尔威船长了解得如此火，机器，可是整艘船的;一;;一;心脏。好啊。〔示意坐下。〕还了解了哪些情况生：还了解了那个，这个船还能坚持二十分钟。师：这二十分钟对这些人来说是非常重要的。哪个词告诉了我们〔生看书〕师：这二十分钟非常的重要。〔后看书〕看到了哪个词语了吗好，请你来说。生：我觉得应该是坚持这个词语。师：坚持二十分钟。这二十分钟确实很重要，因为哈尔威船长说;一;;一;〔用手示意学生答复〕生：嗯，他说;一;;一;，让每个人都到小艇上去，２０分钟让６０个人都到小艇上去，嗯，平均下来的话，每个人要三分钟，所以大家必须搞快一点。师：但是不管怎样，哈尔威船长觉得２０分钟;一;;一;生：够了。师：再读一次。生：够了。师：够了，每个人都听到哈尔威船长能用２０分钟，拯救他们的;一;;一;〔生：性命〕这２０分钟给了人们;一;;一;〔生：希望〕，还有;一;;一;〔生：生机〕ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ师：谁来像哈尔威船长一样，把他这最简短的一句话;一;;一;够了，读一读。请你来读一读。生：〔大声地〕够了。师：谁能读得更自信一些，威严的声音。请坐，好。好的，你来。生：够了。〔没有前一人好〕〔依次送话筒到学生前面。〕生：够了。生；够了。师：是的，够了，这２０分钟足以给每个船员生的希望。人们还了解了什么情况那位同学你来。生：人们还了解到，如果男人走在女人前面，奥克勒大副就可能开枪打死他。师：这是哈尔威船长下达的一道命令。这其实哈尔威船长下达了两道命令，还有一道命令是;一;;一;生：欲言又止。师：说出来，没事。生：〔七嘴八舌，听不清楚〕师：谁来看着屏幕，把这两道命令读好来，像船长那样。请你来读，好吗〔示意学生朝着大屏幕读。〕生：让每个人都到小艇上去，哪个男人胆敢女人前面，你就开枪打死他。师：你读得非常的努力，确实也有那么一点斩钉截铁，下达命令的味道。谁来读得更好。请你来。生：让每个人都到小艇上去，哪个男人胆敢女人前面，你就开枪打死他。〔比刚刚好多了。〕师：请坐，更加斩钉截铁了。我们一起来读一读。让每个人都到小艇上去预备，齐。生：让每个人都到小艇上去，哪个男人胆敢女人前面，你就开枪打死他。〔师助读：哪个男人，你就。〕师：他真的会开枪吗请你来。生：奥克勒大副他不会开枪，因为这是在威胁那些男孩嗯那个男人，他们把秩序，把整个秩序都搅乱了。师：这是你的意见，其他同学呢好，请你来讲。生：我认为奥克勒大副会开枪，因为如果男人走在女人前面就违反了秩序，这样的话呢就有可能哪些船上的人就有可能会死，所