PAGEPAGE7中班主题活动教案：煮面条教案中班主题活动煮面条教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在熟悉煮面条的过程中，用夸张的肢体动作进行模仿和表现，发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看煮面条教案吧。活动目标：1、在熟悉煮面条的过程中，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。2、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。3、培养合作精神，体验集体活动的快乐。4、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、幼儿在家观察过煮面条的过程，吃过拌面。2、幼儿有一定的肢体表现能力。3、煮面条的录象带，录有进行曲的音带，代表调味品的各色皱纹纸。4、铺有地毯的活动室，旁边画有假设干圆圈。活动过程：一、进行热身游戏师：今天我们来做个游戏，让我来摸摸口袋mdash;mdash;呀！孙悟空的金箍棒放在我这儿了，它还会发出好看的光呢！〔教师作神秘状，吸引孩子的注意〕。师：咦我的金箍棒好象在慢慢变大，越来越长，越来越粗〔教师用夸张的肢体动作带幼儿一起表现〕粗得我都快抱不住了金箍棒好象在慢慢变小，越来越小，越来越细最后把它小心地放回口袋里。刚刚我手里是不是真的有那么一根神奇的金箍棒呢幼：没有，是假的，是想出来的。师：那金箍棒在哪儿呢幼：脑子里。师：对了，当我们想象自己真有这么一根金箍棒时，我们游戏起来就会很有趣。怎样才能让别人也认为你有一根金箍棒，也被我们的表演吸引呢幼：动作也要很像，表情也要很像。师：首先自己要相信，然后用夸张的动作和表情让别人也相信。记住这两点，接下来我们的游戏会更有趣！二、观察表现对象师：接下来我们模仿的是：在煮的面条。你们看过爸爸妈妈煮面条吗幼：看过。幼；我自己也煮过。师：好，我们来看一段煮面条的录像，看看面条是怎样变化的你们看，烧面条前先往锅里加什么〔水〕什么水〔冷水〕面条怎样了〔开始翻滚〕这是什么动作〔关火〕面条熟了吗你是怎么看出来的〔变软了〕师：面条没煮之前是怎么样的请你来模仿一下。〔幼儿用伸直手指头、站得笔直等动作来表现〕面条煮好后是怎样的幼儿用身体柔软无力、放松手腕和膝关节、低垂着头来表现〕面条是突然变软的还是幼：一点一点变软的。师：一开始面条沉在锅底，水开了，面条怎么样了幼：浮在水面上。幼：像蛇一样缠在一起。幼：好似在发抖。幼：在扭来扭去转圆圈。〔A〕想象与表现〔B〕师：好，我们也来学学面条。看看谁像一根面条〔教师边看边摸，促使幼儿增加力度〕面条在热水里，慢慢地变软，〔幼儿身体左摇右摆，逐渐下蹲，软绵绵地蹲在地上〕水越来越热，水开了，面条浮起来了，开始不停地扭动、旋转、抖动。〔幼儿跟随教师的语言提示用肢体动作表现翻滚的面条，教师也从孩子的动作中吸取有创意的动作〕加冷水了，哧哧〔幼儿的身体保持不动，个别幼儿用弯曲的身体保持不动，个别幼儿用弯曲的身体表现面条柔软的状态，一位幼儿将腿伸到半空中，静止不动〕我看到很多面条都变得很软，可有的面条好象还不够软，等会儿水开的时候要翻滚得更厉害才行。咦，这根面条的一头还挂在锅子边上，真有趣！水又开始变热了，面条怎么样了〔幼儿用更大幅度的动作进行表现，由于受同伴的影响，幼儿相互学习，表现的方式更丰富了〕啪！我关火了！〔幼儿努力调整自己的姿势，用松弛、弯曲的动作加以表现，神态是懒洋洋、无力的〕让我来把面条捞起来，我捞mdash;mdash;〔幼儿随着教师的手势，被动地站起来，有的幼儿低垂着头，耷拉着手，以表现被捞的感觉〕哎呀！面条太滑，滑下去了！〔幼儿一下子躺倒在地上〕这回我用筷子夹，我夹mdash;mdash;〔局部幼儿弯下腰，双手挂下来，表现得很传神！其余幼儿纷纷仿效〕把面条放到盘子里。〔幼儿开心地集中躺在了一起〕我来尝一尝，哎呀！怎么没味道〔C〕幼：忘了放调料了！〔D〕幼：加点调料！〔E〕师：好，那我们就再来煮一锅面条吧！〔F〕〔B〕讨论并丰富表现内容〔G〕师：我们怎样才能表现得更像，让别人更相信呢面条下锅前是什么样的〔H〕幼：一把一把的。〔I〕幼：一束一束的。〔J〕师：我们怎么来表现一束面条呢〔幼儿迅速围拢抱在一起，但因为拥挤，有点拉扯推挤〕看来有的面条和别的面条粘住了，那可就不好吃了！〔在教师的提示下，幼儿陆续松开手，同时调整自己的空间位置，与他人保持一定的间距，与同伴如此近距离的接触配合，令孩子们体会到合作的快乐。〔K〕师：想一想你是中间的还是外围的面条，怎样才能均匀地撒到锅子里。准备！我撒下去喽！〔幼儿用眼神和身体与同伴进行着沟通，他们不断调整自己的站位，慢慢后退散开，最后软软地沉到锅底〕水开了加冷水了关火了！〔幼儿表现〕我要把这些面条捞起来放到盘子里。