中班语言活动教案【推荐】中班语言活动教案范文集锦六篇作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编整理的中班语言活动教案6篇，欢迎阅读与收藏。中班语言活动教案篇1活动目标：1、初步理解故事内容，愿意用语言、动作表现故事情节。2、感受故事的趣味性，丰富词汇：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。活动准备：故事ppt、故事录音活动过程：（一）游戏“猜猜它是谁”导入，引起幼儿兴趣。1、导入：天气真好！草地上来了一群小动物，我们一起来猜猜它们是谁呢？你从哪里看出来它是小鸡的？（请幼儿观察，然后说一说）2、小兔、螳螂、螃蟹（同上）（二）欣赏理解故事。1、提问：你们知道这些小动物到草地上来干什么吗？我们一起来听一听，就知道了。（播放故事录音第一段）：哦，原来它们是来比一比，谁的脚多，谁的脚少，谁的'脚用处大。2、提问：那怎么样来比谁的脚多，谁的脚少呢？：可以看一看，数一数。3、那我们一一看、数一数吧。小鸡有几只脚？你们知道小鸡是怎么走路的吗？谁来学一学？（丰富词汇：又轻又巧）教师：小鸡有两只脚，两只脚走路又轻又巧。（一起学学小鸡，说一说）4、小兔、小螳螂、螃蟹他们有几只脚，他们分别是怎么走路的？分别请幼儿学一学。（丰富词汇：蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道）5、小动物们正说着，这时候谁来了？小蜈蚣有几只脚呢？我们听听小蜈蚣自己怎么说的？提问：小蜈蚣自己都不知道，怎么办呢？猜猜看，怎么办？（小动物们可能会它）提问：小动物们能帮它数清楚吗？我们一起来听一听。提问：小鸡数清楚了吗？小鸡怎么说的？小兔数清楚了吗？小兔怎么说的？螳螂数清楚了吗？螳螂怎么说的？螃蟹数清楚了吗？螃蟹怎么说的？哎呀，小动物们都没能数清楚，怎么办呢？小朋友愿意帮帮忙吗？老师，我把这条蜈蚣放到放大镜下面来，我们一起帮它数一数吧！6、：原来，蜈蚣一共有42只脚，还可以用另外一种方法来表达，就是21对脚，两只脚称为一对。7、完整欣赏故事。这个故事真有趣！让我们一起完整的来听一听这个故事，一边听，请小朋友一起跟着讲一讲。（三）故事表演。1、《数脚》不仅是一个有趣的故事，我们还可以把它变成一个好玩的游戏呢？你们想不想玩？在小朋友的椅子下面藏了好多小动物胸饰，我们请小朋友拿出来看一看，然后和旁边的小朋友说一说这个小动物有几只脚，它是怎么走路的？2、一会一起来说故事，轮到哪个小动物，那个小动物就站起来说一说，表演一下。3、你们还想扮演其他小动物吗？我们回到教室再一起玩一玩吧！中班语言活动教案篇2活动目标：1、初步理解反义词的含义，学说常见的反义词。2、发展幼儿的观察力、口语表达能力，体验语言交流的乐趣。活动准备：1、实物：皮球(大小)棍(粗细)线绳(长短)纯净水瓶(冷热)书(厚薄)沙子和棉花(轻重)2、图片：白天黑夜胖瘦上下睁眼闭眼笑哭活动过程：一、通过实物引导幼儿理解反义词的含义。1、师：小朋友好!我是跳跳虎，今天我为小朋友带来了许多意思相反的`礼物，请你们仔细用手摸摸、捏捏、比一比，用嘴巴尝尝，还要仔细观察，你们就会发现很多小秘密。2、幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。皮球(大小)木棍(粗细)线绳(长短)瓶子的水(冷热、甜苦)3、理解像这样大和小、长和短、粗和细意思相反的词就叫反义词。二、学习用反义词说话1、根据幼儿年龄不同，分组投放难易程度不同的实物。皮球(大小)棍(粗细)线绳(长短)纯净水瓶(冷热)书(厚薄)瓶子(轻重)面和石头(软硬)手绢(新旧)装木珠的饮料瓶(多少)2、幼儿自主探索活动，幼儿通过看、摸、掂，自己发现藏在其中的反义词，并大胆积极的运用语言表达出来。如：一瓶水热一瓶水冷，一本书薄一本书厚。小结：我们刚才学习了大小、高矮、粗细等反义词，下面我请你们看几幅图，看在图中能不能找出反义词。(课件)三、连线游戏"找相反"。1、出示大图片“图片上有什么?”它们一样吗?(白天-黑夜、多-少、快慢)2、启发幼儿观察大图片，将意思相反的两个图用线连起来，并说出一对反义词。四、师幼互动游戏"说相反"，体验语言交流的乐趣根据幼儿生活经验，教师出题，幼儿应对反义词如教师：我高。幼儿：我矮。哭笑、睁眼-闭眼、大小、高矮上下、快慢、向前走----向后走活动反思：在活动中，我设计了用嘴巴尝尝、手捏捏、眼睛看看等教育策略，来突破活动中的重点;活动中的难点，我通过层层递进，由易到难先认识相反的物品，然后加上游戏复习巩固，活动中，我能关注幼儿的亲身体验、自主学习和互动交流，引导幼儿用眼睛看、用动作表达、鼓励幼儿大胆尝试将看到的事物用反义词来形容。中班语言活动教案篇3有益的学习经验：1．理解故事内容，学讲故事中角色的对话。2．认识货币，知道货币的作用。准备：实物硬币和纸币。故事角色纸偶：鼠、河马、黑熊、