三罗马人的法律分析本课分三目介绍古代罗马法的形成、内容开展和历史作用：1〕第一部成文法——?十二铜表法?主要介绍罗马法的起源。2〕从治“公民〞到治“万民〞主要介绍罗马法的内容和开展。3〕持久统治的维系主要分析罗马法的历史作用。?十二铜表法?是罗马第一部有章可循的成文法这部的公布是平民与贵族斗争的结果。罗马的法律也经历了一个不断开展完善的过程——从治“公民〞到治“万民〞但万民法也有其缺陷就是它只适用于罗马境内的各族人民本质上是维护奴隶主阶级的利益。罗马法的制定与理对激发国民的爱国热情促进社会稳定和维系罗马的统治发挥了重要的作用也为近代资产阶级法学提供了一定的借鉴。本课课标的学习要求是：理解罗马法体系最终形成的标志；理解罗马法的主要内容极其在维系罗马统治中的作用；理解罗马法在人类文明开展史中的价值体会法制建立的现实意义。罗马的法律制度既是罗马文明的代表性成就也与近现代西方的法律制度有着传承关系。学习罗马法主要内容时要准确把握“十二铜表法〞、“公民法〞、“万民法〞“、自然法〞等重要概念及互相间的关系。学完本章后要重视比较中西方在同一时制度的不同特点并分析造成这种不同的原因。教学重点：掌握罗马法的主要内容教学难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值本课可以在一课时内完成。通过对?十二铜表法?的学习可以理解它是古罗马治国经历的总结也是平民与贵族斗争的结果是罗马成文法的起点。从治“公民〞到治“万民〞的开展是罗马法在理中探究的结果。社会存在社会意识罗马法学不断成熟的过程也是罗马消费力开展的结果。课前导学材料1．?十二铜表法?的主要内容内容涉及、、、财产继承、以及犯罪和刑罚等方面。特点：它是以往的汇编其中搀杂着原始、落后的古老风俗保存了某些维护贵族特权的的不合理法规。2.被誉为“自然法之父〞他生活在晚他认为是整个法律科学的思想根底和各种详细法规的知道原那么它高于一切人定法和认为权利。3．罗马灭亡以后对罗马法的研究先后在中世纪和时两度掀起热潮。后来罗马法又直接成为的渊源和的先驱。4．罗马法开展的起点是A、习惯法B、?十二铜表法?C、?公民法?D、?万民法?5．万民法的特点不包括A、改变了原有的公民法体系B、借鉴了外邦人的法规C、简法灵敏且实用有效D、注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷教学设计教学目的1、知识与才能：理解以下根底知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法通过对以上知识的理解使学生掌握罗马法的开展过程和历史作用引导学生认识罗马法的历史意义。2、过程与：在教师的指导下学生就罗马法的起源、罗马法的内容、罗马法的历史作用三个问题进展归纳总结全面理解罗马法的内涵通过问题教学法、讨法让学生掌握本节内容。3、情感、态度和价值观：通过对罗马法的全面归纳总结和评价教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实生活中的价值最终肯定法制在现实社会生活中是最合理的治理方式具有不可替代性。教学过程导入：出示古罗马的一些相关文明图片、罗马。古罗马创造乐光辉灿烂的文化为世界文明作出了重大奉献为后人留下了珍贵的文化遗产。古罗马为可以那么伟大？罗马法的定义。提出预习考虑题：罗马法的起源？罗马法的内容、开展？罗马法的历史作用？新课教学：一、第一部成文法详细过程略。材料：第3表债权人可将无力归还债务的人交付法庭判决直到将其戴上足枷、、甚至杀或卖之为奴。第5表：者的财产需按其遗嘱进展处理。第8表凡成心伤人肢体而又未能获得调解时那么伤人者也需受到同样的伤害。不过如有人打断人的头骨他必须偿付300盎司罚金；假设被打折骨头的是奴隶罚金可减半。1表制止贵族与平民通婚。——摘编自?十二铜表法??十二铜表法?公布了在社会上引起了强烈的反响人们议纷纷。假设你生活在这个时候的罗马你会有感想？你的身份可能是贵族、平民或奴隶〕学生分组讨。学生可能的答复：1、从此我们就可以和那些高高在上的贵族在法律面前平等了。2、“平等？〞那是不可能的。你难道没看到上面写着我们不屑和你们通婚吗？3、好了如今假设他们再打我的话我就可以依法得到赔偿。4、换汤不换药还是以前那些条条框框。5、尽只是原有的一些惯例调整但毕竟白纸黑字就不怕他们随意曲解而滥用权利。〕通过以上材料可以认识到?十二铜表法?的本质：维护贵族利益。特点：掺杂着原始、落后的古老风俗还处于法律开展史的早阶段。作用：限制了贵族的专横打破了他们对法律知识的垄断在一定程度上保护了平民的利益是罗马成文法开展史的起点始终是罗马的根本法。二、从治“公民〞到治“万民〞出示罗马。详细教学过程略。问题考虑：为要由公民法开展到万民法？从中得到认识？用表格小结罗马法的开展演变。开展演变内容备注早习惯法未被明确成认而被一般人承受并默认为社会生活中人与人互相关系