中班健康教案[推荐]中班健康教案15篇作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的中班健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班健康教案1【活动目标】1、教幼儿听信号变速走。2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。3、培养幼儿的合作能力。4、培养良好的卫生习惯。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。【活动准备】铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。【活动过程】1、开始部分：幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。2、基本部分；（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。（2）幼儿游戏3次。（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。（4）幼儿游戏三次。3、结束部分：（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。（2）复习游戏“老狼、老狼几点钟”。【活动延伸】利用户外活动继续玩此游戏。活动反思在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的.主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。中班健康教案2活动目标：1、会自己用手纸擦大便。2、逐步形成自己的事情自己做的光荣感。活动准备：手纸若干、布娃娃等活动过程：1、通过谈话引出课题。（1）师：大便后老师不在，我又不会擦，怎么办？（2）请幼儿说说自己会不会做这件事情，是怎么学会的？（3）鼓励不会做的幼儿自己学会用手纸。2、教师以给娃娃擦大便来教幼儿拿纸、折叠擦大便的方法。（1）师：拿纸先折叠后从前往后擦，擦一下折一下，注意不能擦到手上，没有再换一张纸，直到纸上没有大便的`痕迹。（2）教育幼儿擦完后要洗手。3、小组实践：轮流用布娃娃来练习拿手纸、折纸及擦的方法。4、欣赏歌曲：不在麻烦好妈妈。中班健康教案3活动目标：1、了解保护牙齿的重要性，知道导致牙齿疾病的主要原因。2、知道如何保护牙齿，学习正确的刷牙方法。活动准备：1、幼儿已了解并收集了部分保护牙齿的资料（如：定期到牙科医院检查，饭后漱口，早晚刷牙等图片和文字）；带领幼儿去牙科医院参观的录像。2、幼儿每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；红绿小标志若干。3、把鸡蛋泡入醋中的小实验。4、社区医院的牙科医生。活动过程：一、观看录像，引出活动主题师：今天老师给小朋友带来一段录像，请小朋友看一看、猜一猜录像里是什么地方？录像里的人都是谁？里面的小朋友得了什么病？1、幼儿观看录像后回答问题：“好好的牙齿为什么变成了有黑洞的龋齿呢？”2、幼儿猜想患龋齿的原因，教师进行小结。3、讨论：“什么食物容易使牙齿损坏？”教师小结：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、饼干等容易使牙齿损坏。二、观察比较清水和漱口水的差异和小实验结果；了解保护牙齿的重要性1.教师出示一杯清水和一杯前几天留下的幼儿的漱口水，请幼儿看一看、闻一闻，说说两者的不同。教师小结：小朋友吃完东西后有许多食物残渣留在牙齿上，时间长了变成细菌，产生酸性物质。而牙齿会被产酸细菌腐蚀，脱钙，形成龋齿。9、观察“鸡蛋泡入醋中”的实验结果，验证结论j师：酸性物质会破坏牙齿吗？我们一起看一看昨天泡在醋中的鸡蛋有什么变化？请个别幼儿捏一捏变软的鸡蛋，验证前面的结论，并进一步懂得保护牙齿的重要性。三、请牙科医生给幼儿检查牙齿，牙齿健康的贴绿色标志，患有龋齿的'贴红色标志请幼儿把自己收集的保护牙齿的资料进行交流讨论，讲一讲“怎样保护我们的牙齿”，教师小结保护牙齿的方法。四、学习正确的刷牙方法1、出示牙刷，师幼共同说刷牙的儿歌。小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。刷左边，刷右边，上下里外都刷刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齿没蛀牙。张张口，笑一笑，牙齿刷得白花花。2、幼儿刷牙，请牙科医生和教师一起指导幼儿正确的刷牙方法。五、教师总结，结束活动师：今天我们的牙齿刷得很干净，瞧，小动物们很羡慕。它们的牙齿是什么样的？小动物怎样保护自己的牙齿呢？请小朋友查找有关动物牙齿的资料和大家一起分享交流。活动延伸：1、请家长监督幼儿正确地刷牙。2、引导幼儿收集有关动物的牙齿资料。活动反思：首先，在材料准备过程中，家长和孩子一起从书上、电脑上查阅有关资料，潜移默化地使孩子懂得保护牙齿的重要性。其次，活动过程：条理清晰，层层递进。先让孩子猜想形成龋齿的原因，然后运用“醋泡鸡蛋”的实验让孩子懂得了酸性物质对牙齿的伤害，又请牙科医生现场为幼儿检查牙齿，增加了活动的科