办公室工作参考总结-学校纠正行业不正之风工作参考总结学校把教育行风自查工作落到实处，实在加强学校的行风建立工作，现将自查情况总结汇报如下：一、提高认识，统一思想。1、行风建立是党风建立、政风建立的详细表达，涉及群众的切身利益。教育工作涉及千家万户，与广大群众的切身利益息息相关，是各界群众普遍关注的热点和焦点。工作中我们做到了认识明确，思想统一，维护教育系统和学校形象。2.学校领导高度注重，实在加强领导，广泛开展宣传教育和思想发开工作，及时传达上级文件精神，组织教师共同学习，使教职工深化领会本次自查工作的重要性、主要内容、目的任务、方法步骤。3.学校领导把处理行风征询题作为学校治理的一项重要的日常工作来抓，认真查找本单位在行风建立上存在的缺乏，有针对性地加以纠正和整治，坚持以评促纠，以评促建。加强迫度建立，强化监视制约，标准治理行为，通过加强治理推进展风建立。4.学校坚持“谁主管谁负责”，落实“正行风、促开展”民主评议行风工作责任制，一把手为第一负责人，如发生违规违纪事件，为学校带来损害的，将追查主要领导的责任，情节严峻的按照有关规定给予组织处理或党纪政纪处分。5.留意发现在“正行风、促开展”民主评议行风工作中涌现的典型，大力表彰宣传遵章守纪的先进年组和个人,以此为契机，全面加强教育行风建立。二、求真务实，边查边整，边整边改学校实行财务收费公示制度，一定程度地标准了收费行为;并严格按着上级规定的教育收费工程、收费标准认真贯彻与执行。工作中，学校建立了领导机构和监视制约机构，防止和纠正在执行中不正之风的发生。学校充分发挥监察领导小组的职能作用，重要事项参与其中，觉察征询题及时处理，使我校的财务治理、办学收费、新生分班等群众普遍关心的热点征询题，没有严峻徇私作弊事件发生。工作中按章办事、依法行政，使过去存在的不标准、无约束征询题得到了杜绝;进一步落实了“收支两条线”各项规定，严禁私设“小金库”，学校的财务治理井井有条。在查摆出重点征询题的根底上，我校采取多种措施，把学习、查摆、整改有机结合，实在提高效果，确保不走过场。加强了治理教育乱收费工作的协调配合。一是提高学校依法办学、依法收费认识，将收费治理工作作为纠风工作的重要内容。二是加强教育收费的公开化、标准化、制度化，做到有通知、有备案、有公示、有票据、有许可证、有结算清单。三是加强对教育经费支出的治理，优化支出构造，确保义务经费合理安排，足额到位。四是重点查找了家长反映强烈的乱办班、乱补课、乱收费、乱发材料等征询题。并组织教师与学校签定“师德行为标准责任状”，“纠风工作责任状”“减负工作责任状”等。三、加强师德建立，提高教师整体素养。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素养教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地阻碍着学生。因此，师德师风的好坏往往阻碍和决定了学校的校风和学风的好坏。今年来，学校党支部，不断把抓好教师队伍建立，特别是教师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，在师德师风建立中，有目的、有要求、有计划、有详细活动安排，重效果，层层落实，开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。因此没有觉察严峻违犯师德与违法乱纪的情况四、落实减负、减轻学生课业负担学生过重的课业负担是长期以来困扰根底教育的一个顽症，是全面推进素养教育过程中亟待处理的疑难征询题，它有着极大的危害性：首先由于课业负担过重，学习时间过长，导致学生睡眠缺乏，身体素养下降不又利于学生的健康成长;其次，学生课业负担过重疲于应付，时间长了，容易产生厌学情绪，减弱甚至丧失学习兴趣;第三，过重的课业负担使学生缺乏自主地支配时间，使学习长期处于被动状态，缺乏主动学习的精神，因此就谈不上创新才能的培养。学校组织师生学习，召开家长会请家庭紧密配合，并利用各种宣传工具如校报、校电视台、宣传窗等广泛开展宣传，并作出如下规定：1、开齐课程，严格执行教学计划。学校统一使用省教育行政部门审定的教材，按照省教委《九年义务教育课程设置表》规定的课程计划，组织教育，教学活动，开齐课程，开足课时，不随意增减课程、课时。2、依法办学，严格标准办班行为。学校不设快慢班、特别班。节假日、寒暑假，教师不准进展有偿补课。3、关注学生，提高课堂教学效率。教学者应亲切关注学生的学，而不是本人的教。教师要提高本身素养，充分调动学生学习的积极性和主动性，学校开展“小学合作习的教育教学实验与研究”的校本科研课题，使学生充分地参与到合作学习的全过程中去。4、强调素养，综合评价师生教与学的质量。学校不单纯以学科考试成绩和升学率高低来评价教师和学生，也不以此陈列班级和学生名次。对教师和学生进展思想观念