小班教案小班教案作为一名老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标：1．熟悉歌曲旋律，能用自然地声音演唱歌曲。2．感受歌曲的活泼欢快，会用自己的动作来表演。3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的.乐趣。5．体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：课件活动过程：一、学学小企鹅。⒈冬天来了，小朋友你知道什么动物不怕冷吗？（北极熊、青蛙、蚂蚁、企鹅）对了，企鹅！播课件。那我们一起来学可爱的小企鹅吧！⒉幼儿听音乐自由表演企鹅摇摇摆摆的动作。二、引导幼儿理解歌词内容。⒈看了小电影，你知道小企鹅长得什么样？谁能用小电影里的话说一说？（小小企鹅，穿着黑袍，白白肚皮，走路摇摇。）⒉小企鹅生活在哪里？（南极）那里的气候怎么样？（很冷）对，冰天雪地，可是小企鹅怕冷吗？（不怕）（恩，冰天雪地，快乐舞蹈，不怕寒冷，真勇敢）⒊完整地跟着歌曲节奏朗诵歌词2～3遍。三、幼儿学唱歌曲1．教师示范唱一遍。你觉得听了这首歌曲，你有什么感觉？（欢快地，活泼地）那我们也要用欢快，活泼地声音来演唱哦!2．幼儿跟着教师学唱歌曲。（教师的声音响亮一些，孩子的声音轻一点）3．幼儿再次学唱歌曲，要求教师的声音轻一些，孩子的声音稍微响亮一点。4．教师和幼儿一起演唱。四、给歌曲配上相应的动作。1．看老师边唱歌边做动作。2．你们觉得好看吗？你会怎么做呢？让幼儿说一说哪些动作是适合表演小企鹅的，为什么？3．选择好的小企鹅的动作，跟着老师一起边唱歌边表演。4．选择四个方向边唱歌，边表演。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。小班教案篇2【活动目标】1、理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌。学习理解“快乐、愉快、高兴”词的共同意思。2、学习用短句表达如：“你是谁呀？”体验学习故事活动的快乐。【活动准备】故事，图片，一双小红鞋，印有小鞋的画纸。【活动过程】1、出示一双小红鞋，激起幼儿兴趣。2、师：这双小红鞋被一只小花狗买走了，后来发生了许多许多事，你想知道吗？3、教师边出示图片，边讲故事。4、教师对故事内容进行提问。5、请幼儿给自己的小鞋涂上红色。6、展示幼儿的作品。附：快乐的小红鞋小花狗买回一双小红鞋，红帮、红底、红丝带。朋友们都有说，小花狗的红鞋真漂亮。小花狗穿上小红鞋，抬起头，挺起胸，背过手，迈着方步走了起来。朋友们又说，小花狗，真神气。突然，小花狗大踏步地走进绿草地，他脚上的小红鞋踩倒了一片又一片青青的小草，踩坏了一朵又一朵鲜艳的野花。朋友们说：“小花狗，你不该踩坏小草和野花！”小花狗不好意思地说：“这……这……”他费了好大劲才从草地里走出来，可是，脚下却发出一阵“咯咯咯”的笑声。第二天，小花狗想去看望小花猫，他又穿上了他的小红鞋，可是，小红鞋却带着他一直向一棵苹果树走去，而且，不费什么力气就走到了树上。又把树枝“咔嚓咔嚓”踩断了许多，红红的苹果也掉了一地。朋友们又说：“小花狗，你怎么能把树枝都踩断呢？”小花狗气坏了，他跳下树来，刚想脱下小红鞋，可是，小红鞋又带着小花狗走进了小河，走进了烂泥塘。一会儿，清清的小河被搅浑了，小红鞋也变成了一双又脏又破的鞋。小花狗再也不喜欢小红鞋了，他把小红鞋扔进了烂草堆，和朋友们搬到别的地方去住了。躺在烂草堆里的小红鞋，再也快乐不起来了，他看看身上的污泥，想想好朋友小花狗，心里好难过。这时，小红鞋突然觉得一个什么东西掉进了他的鞋坑儿，还扑棱棱地在动。小红鞋问：“你是谁呀？”“我是一只小红鸟，天太冷了，让我在这里暖和暖和吧。”看着冻得发抖的小红鸟，小红鞋急忙合上鞋帮、鞋、像给小红鸟盖上了被子。一会儿，小红鸟暖和过来，又过了一会儿，小红鸟甜甜地睡着了。小红鸟觉得有小红鸟做伴，这一夜过得非常愉快。可是，就在天快亮的时候，小红鞋发现小红鸟不见了。他抬头看看天空，想不到自己也像小红鸟一样飞了起来。飞起来的小红鞋高兴极了。带着他首先飞进绿草地，一棵棵青草，一朵朵野花，就像变魔术一样站了起来。草地又绿了，像碧绿的地；花儿更多了，像五彩的花园。小红鞋想：这样的地方真美。他吹着口哨，又走进小河，像一艘小船在河上驶过。驶过的地方，小河变得清清亮亮，小鲤鱼一条一条起来，向小红鞋招手。小红鞋向小鲤鱼招招手，又离开了小河，飞上苹果树，他用自己的'红丝带绑好一杆杆被他踩断的树枝。奇怪，他的红丝带总也用不完，用了一条，还有一条。一会儿，苹果树就系满了红丝带，像许多鲜艳的红头绳，在微风里飘动。过了几天，