课题七下Unit6OutdoorfunIntegratedShills主备主核使用者课型新授使用日期【学习目标】1.Toknowthehistoryofkites2.Tofindoutsomeimpotentinformationfromthetape.第一次备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】FreetalkWhat'sthis?Doyoulikeit?Doyoulikeflyingit?Doyouknowthehistoryofit?Today,let'sknowmornaboutit.【板书课题】Unit6OutdoorfunIntegratedskills【学习目标】1.Toknowthehistoryofkites2.Tofindoutsomeimpotentinformationfromthetape.【自学指导】Task1Listenandwritethestudents’namesundertheirkitesListenandmatcheachpersonwiththecorrectevent⊙a.toldpeopleintheWestallaboutkites⊙b.foundanewwaytomakepaper⊙c.usedbambootomakekites⊙d.madeabirdoutofwoodMoZiLuBanCaiLunMarcoPoloTask2ListenagainandhelpMilliewritedownwhatMrWusaid【当堂检测】翻译1.时期2.朝代3.世纪4.意大利的5.省份6.从那时起7.激动的8.手机Phrases在西方9.告诉某人某事10.找到新的方式做…11.用某物做某事12.做风筝13.用…(材料)做…14.一个叫做…的人15.因…而著名二．辨析1)Remembertodosth.记住要做某事。如：记住给我邮这封信。Remembertoposttheletterforme.2)rememberdoingsth.记得做过某事。如：我记得见过他一次。Irememberseeinghimonce.A:记住邀请汤姆参加你的生日聚会。RemembertoinviteTomtoyourbirthdayparty.B:我记得今天上午邀请过他了，可他太忙不能来了。Irememberedinvitinghimthismorning,buthewastoobusytocome.（抢答为小组加1分，Ds可以得2分）再次听完材料以后，小组讨论，给出答案，一空一分。学生活动指导：三分钟的准备时间，答对一个可为小组加1分小组活动指导：讨论语言点。(2’’)完全正确可加三分。日清内容1.Torememberthehistoryofkites.2.Totalkaboutthekites.教学反思得：了解了有关风筝的历史，能从听力材料中听出关键词，熟知本部分的词和短语，了解了Remember的用法。失：有5—10名同学在听力这一块儿仍有困难。改：让他们回家以后，加强听力训练，家长监督。