美术教案实用的美术教案8篇(精品)作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美术教案篇1教学目标：蜜蜂——昆虫类。结构为头、胸、腹，胸部上有两对翅，下有三对足。群居。蚂蚁——昆虫类。结构为头、胸、腹、足（三对）。群居、多型及生活特点。蜜蜂或蚂蚁的基本结构及画法。蜜蜂飞行或蚂蚁爬行时的基本动态。吃苦耐劳，热心为群体工作，不怕困难，合作。教学重点：身体的基本结构、形象、三对足的位置及蜜蜂飞行蚂蚁行走，觅食、独立或合作的动态。教学难点：蜜蜂与花、蚂蚁与食品，环境背景的关系，整体完成一幅画的构图安排，合作觅食的`表现。教学准备：彩色水笔、油画棒或钉子、笔帽、筷子、油墨等。教学过程：第一课时设问：你们家里谁最勤劳?为什么？那你知道在动物王国里谁最爱勤劳吗？为什么？你知道蜜蜂什么样，是怎样生活的吗？他住在哪里？放录像或演示电脑课件——勤劳的小蜜蜂学习蜜蜂的基本画法看了这些你有什么想法吗？除了这些他们还会干些什么呢?把你们的想法画出来讲听好吗?画一幅合作工作的勤劳小蜜蜂的作业。要求：1．（1）画出几只有不同劳动动态的小蜜蜂。（2）表现出蜜蜂勤劳工作的场面。（3）添加环境背景完成。2．可以发挥想象画出蜜蜂王国的生活与工作情景。展示学生作品，互相欣赏欣赏评述：教师表扬鼓励板书设计：勤劳的蜜蜂图片学生作品课后反思：这节学生画出的蜜蜂大多是没有故事情节的单一形象，但他们对蜜蜂装饰的非常漂亮，整体画面效果很好。第二课时你知道在动物王国里除了蜜蜂以外还有谁最爱勤劳吗？为什么？你知道蚂蚁什么样，是怎样生活的吗？他住在哪里？放录像或演示电脑课件——勤劳的小蚂蚁学习小蚂蚁的基本画法看了这些你有什么想法吗？除了这些他们还会干些什么呢?把你们的想法画出来讲听好吗?画一幅合作工作的勤劳小蚂蚁的作业。要求：1．（1）画出几只有不同劳动动态的小蚂蚁。（2）表现出小蚂蚁勤劳工作或的场面。（3）添加环境背景完成。2．可以发挥想象画出小蚂蚁王国的生活与工作情景。欣赏评述：展示学生作品，互相欣赏教师表扬鼓励板书设计：勤劳的蚂蚁图片学生作品课后反思：这一课学生表现的基本成功。有部分学生的画面比较生动，能让观者看出小蚂蚁在做什么？并且色彩搭配的也较鲜艳，形象大方，构图饱满。但也有少部分学生，只是将蚂蚁的基本结构画出，没有进行想象，让人感觉画面内容有些死气，还有个别学生，将蚂蚁身上画上许多花纹，但在涂色时，却没有变换颜色，结果，物象就是一种色，也给画面的整体效果减了彩，如果引导到位，这些现象就可能避免了，因此，下次再讲此课时，我要研究如何引导的问题。美术教案篇2活动目标教幼儿练习使用画笔的正确方法，培养幼儿对美术游戏的兴趣。活动准备1、大白纸若干张，上面用线条勾画出了许多害虫形象（如：蚊子、蟑螂等）2、蜡笔若干活动过程1、教师将大白纸贴在教师的墙上，布置成一个害虫的王国。2、游戏的口吻向幼儿介绍游戏的玩法，激发幼儿游戏的欲望。教师告诉幼儿：“教室里来了许多的害虫，有吸血的.蚊子，散布细菌病毒的苍蝇……，它们都停在我们的墙上，让我们把它们都消灭掉吧！”请小朋友把花送到自己认为进餐好的小朋友。教师示范使用蜡笔的正确方法，带领幼儿在画上的害虫身上来回画线涂色，将它们都“消灭”。幼儿“杀”害虫。美术教案篇3活动目标：1、认识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。2、引导幼儿学习用简单的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰“米”字格。3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展幼儿创造力和想象力。活动准备：1、范例画一张；“米”字一张；教师操作材料一份；蜡笔、白纸幼儿人手一份；2、课前让幼儿初步了解对称的含义。活动过程：一、预热阶段：导入活动，激发幼儿兴趣。师：小朋友，这是什么字？（出示“米”字）这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏的游戏，它把自己藏到了图画里。看看谁的眼睛最亮，能很快地把它找出来。这里大大的“米”字把纸分成了一格一格，我们把它叫做“米”字格。二、图形刺激：教师示范讲解。1、教师讲解“米”字形的折法。师：那这“米”字格是怎么画出来的呢？先把纸的长边对折一次，短边对折一次打开，用蜡笔沿折痕画出来，两条线交叉有一个中心，四角向中心画直直的'斜线，这样纸上就出现了一个“米”字。2、教师讲解示范“米”字格的装饰方法。①出示范例，引导幼儿观察，认识对称装饰的方法。提问：“米”字格都画了些什么？（雨伞、太阳……）它们的图案都是怎么样的？（对称）师：魔幻“米”字格的奇特就在于，两条交叉线形成的两个格子里的装饰图案和颜色是相同的，这两格的装饰就是对称装饰。②教师示范对称装饰。三、想象创造。交代要求，幼儿作画，教师指导。师：首先画好米字格，然后进行对称