教学设计与反思课题：为桌面设置美丽的背景科目：小学信息技术教学对象：小学四年级课时：1提供者：单位：一、教学内容分析：教材主要介绍了设计电脑桌面的常用知识与技能。为电脑设计个性化桌面，认识什么是桌面背景，掌握设置桌面背景的方法，认识桌面的三种显示方式。主要介绍了Windows桌面背景的设置。Windows家族的系列操作系统占据计算机操作系统的绝对地位，操作系统是计算机系统中最为最要的软件，学习使用操作系统是学习信息技术、操作计算机的基础。《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出:对于小学生“建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。”通过对《美化桌面背景》的学习，并将从百度搜索引擎搜索到的图片设置为桌面，从而了解并掌握桌面背景的更换可以增强学生学习信息技术、学习计算机的兴趣，张扬学生个性。二、教学目标1、知识目标：①认识什么是桌面背景（墙纸）。②掌握如何打开控制面板。③掌握设置桌面背景的方法（包括图片和html文档）。④学会在金山画王中输出档案到指定位置。⑤认识桌面的三种显示方式。2、技能目标①学会用多种方法解决问题。②寻求解决问题的最佳捷径。3、情感目标①学会自主学习②学会发现美、创造美。三、学习者特征分析本年级共有2个班70个学生，学生对信息技术学科的学习兴趣较浓，学习积极性高，有较强的动手欲望。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。四、教学策略选择与设计通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践，教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导，及时对存在的普遍问题进行纠正，让学生再进行实践的活动过程得到及时的巩固，最后通过练习和作业达到使学生掌握的目标。通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向。五、教学重点及难点重点:1、打开“显示属性”2、设置桌面背景。3、设置桌面背景我不同显示方式。4、将自己创作为图片设置为墙纸。难点：1、设置桌面背景。2、“确定”与“应用”的区别。六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、课前准备师:请同学们开好机后回到桌面上。利用文件传送功能发送WEB页素材到学生机桌面。学生启动计算机,进入WindowsXP操作系统。播放演示课件二、复习导入师：请同学们观察一下，在桌面上看见了什么？师：那么我们能不能给桌面换一个面孔，让桌面个性化呢？请同学们思考一下。师：对，今天老师就教同学们如何设置桌面背景。同学们有兴趣吗？板书课题：设置桌面背景生：１.图标２.任务栏３.桌面背景生：能，可以给桌面换上背景。生：当然有播放演示课件，恰当导入。三、新课讲解师：如果们要设置桌面背景的话，我们还得打开“显示属性”对话框，可是老师已经忘了，请同学们打开Windows帮助查看一下，然后告诉老师怎样操作。师：有没有同学能够告诉老师该怎样打开属性对话框？学生起来说操作步骤，老师跟着操作，如果学生不会说就让学生做，老师操作。师：啊，这位同学真棒，你教会了老师怎样打开“显示属性”对话框，老师感谢你，同学们都鼓鼓掌鼓励一下他。下面请同学们在自己的计算机上调出显示属性对话框。同学们完成操作后，师：现在同学们都为我们设置桌面背景做好了准备，现在我们就开始来更换一下桌面背景吧现在天气冷了，我们换一张暧色的图片作背景吧，这样会使我们暖和一些，好吗？那么怎样才能找到这张图片呢？同学们先观察，然后告诉老师。师：对我们可以通过列表框来选择，好了，我们终于找到了一张暖色的图片。接下来该怎样操作呢？师：别急，我们先考虑一下这张图片在桌面上怎样显示才好看呢。师：下面就请同学们分别选择平铺、居中、拉伸看看是什么效果。请同学们尝试一下“应用”和“确定”的区别。师：选择好之后单击“确定”就OK了。这个操作是不是很简单呢，同学们？那么有没有更简单一点的方法呢？我们一起来探讨一下。生：1.按F1键打开Windows帮助。2.输入关键字“显示属性”。3.单击“列出主题”。4.阅读相关帮助。生：1.单击“开始”。2.选择“设置”菜单。3.选择级联菜单“控制面板”。4.在控制面板窗口中双击“显示”图标。生：在图片或html列表中选择。生1：单击“应用”。生2：单击“确定”。生1：整张图片铺满整个桌面。生2：我觉得图片居中好看一下。学生开始尝试三种显示方式。“确定”将关闭对话框，而“应用“则不。播放演示课件，强调分层教学。四、捷径解析师：我们回忆一下，原来老师在讲复制与剪切的时候讲到一种使