小班教案(荐)小班教案10篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1一、活动目标1、培养幼儿思维的灵活性、流畅性。2、爬行练习，增强幼儿上下肢的协调能力。二、活动准备1、动物小屋、数字标记、各种动物的头饰，与幼儿人数相等。2、观看《动物世界》vcd影碟，让幼儿找出爬行动物。录音机、磁带三、活动过程1、开始部分：（1）走圆圈，做动物模仿操。（2）让幼儿给小动物的.家标上数字标记，如毛毛虫的家是1；乌龟的家是2；蚯蚓的家是3；海豚的家是42、基本部分：（1）引导幼儿学各种爬行动物的走路。重点帮助幼儿区别蚯蚓与的爬行：蚯蚓爬行是俯撑，两脚慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，两腿拖在后面。（2）幼儿自选动物头饰，音乐一响，各自爬向相应的动物家，并在动物家上的数码标记。3、结束部分：音乐游戏：快乐的爬行动物。四、各领域渗透小班教案篇2活动名称：儿歌《新年》活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。活动准备：儿歌《新年》，新年录像活动过程：一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的'？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。三：学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。四：延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。小班教案篇3活动目标：1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习古诗中的对话。2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、幼儿胸饰人手一份2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片活动过程：一、游戏《夏天的'太阳真顽皮》导入，提问：（1）夏天的太阳刷在身上感觉怎样？（2）有什么办法让我们变得凉快一点呢？二、欣赏故事前半部分，提问：（1）云帽子给谁戴呢？为什么？（2）猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴？三、继续讲述故事，问：（1）小鸟把云帽子给谁戴了？为什么给它戴啊？（2）太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了？（3）你喜欢小鸟吗？为什么？老师帮助小结：小鸟关心别人真好。完整观看故事画面内容，学习故事中的对话四、扩展提问（1）如果你有一本好看的动画书，你会怎么做呢？（2）家里有许多好吃的，你又会怎么做呢？（3）幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢？是一个人玩吗？帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好！五、分角色表演故事（1）幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的角色（2）故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。小班教案篇4【活动目标】1、能初步了解人消化食物的过程。2、认识身体主要的消化器官及基本功能。【活动准备】1、《小嘎啦变形记》故事挂图，录音。2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆。【活动过程】1、尝一尝。——幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：五香豆吃到我们肚子去后会变成什么?2、说一说。——请幼儿互相大胆交流自己的猜想。3、听一听。——教师出示挂图，有表情的讲述故事。引导幼儿思考：豆豆最后变成什么?它是怎样一步步变成粪便的.?——欣赏录音故事，加深对食物消化过程的了解。4、想一想。——教师根据故事情节演示人体内脏模型。——请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官所在的身体部位，加深了解。——引导幼儿互相交流，体验发现的乐趣。附故事：“小嘎啦”变形记“小嘎啦”是一颗可爱的小豆豆，这会儿被送到了嘴巴里