美术教案美术教案8篇[必备]在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的美术教案8篇，希望能够帮助到大家。美术教案篇1教学目的：1、了解关于鸟巢建造的自然常识，进行爱鸟教育。2、运用基本形及基本形的组合，画出鸟巢，想象出大鸟和小鸟有趣的生活情景。作业要求：想象小鸟在鸟巢里怎样生活并画出来。教学重点：掌握形的组合方法。运用基本形的组合创作出生动有趣的画面。教学难点：画面情节生动有趣，富有小学生的'特色。学生学习用具准备：铅笔、彩笔或其它技法所需用具。教学过程：一、组织教学。二、复习旧教材：欣赏与评价《小鱼游游》的作业。三、讲授新课：1、讨论课题，板书“小鸟的家”。小鸟以树为家，是人类的朋友，小鸟是怎样造窝的？教师总结，并介绍几种有趣的鸟巢。2、出示课件让学生欣赏小鸟和小鸟的家3、分析：鸟窝有哪些形状？（1）鸟巢的整体基本形。（2）用彩粉笔画出不同的线，表示枝、草、叶子羽毛等，交叉着填充在鸟巢的基本形内。（3）填画小鸟的头及露出的部分身子。（4）在鸟巢内外，用基本形组画大鸟的形象，使大鸟和小鸟互相呼应。四、学生作画：1、思考：画哪种鸟巢，什么形状？2、定位：画出鸟巢整体的基本形，安排在画面中的位置。3、画具体形象：在基本形内外，直接用彩笔画大鸟、小鸟、不同材料的鸟巢，将构思的情节大胆表现出来。五、小结工作：展示典型画面，嘱咐下节课用具。美术教案篇2一、教学目标：1、探访老街的历史和文化2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。二、教学重难点：1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。2、难点：运用不同的美术形式表现老街。三、教学课时：2课时四、课前准备：（学生）常规绘画工具、相机等材料（教师）课件、常规绘画工具、相机等材料五、教学设计：第一课时1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》2、说说自己家乡的老街的历史和故事3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。第二课时1、观看老街视频，揭示课题2、交流：和同学一起用相机或画笔记录老街的历史和风俗文化时，有什么困难？又有什么趣味发现？3、写生创作指导（1）欣赏表现老街的风貌的优秀美术作品（2）教师讲解并演示创作写生的方法4、同龄人作品欣赏5、学习建议：通过写生或记忆画的形式表现老街6、展示评价7、拓展：不同美术形式表现的悠悠老街2、传统门饰一、教学目标：1、中国传统门的类别、装饰特点2、通过对门饰的.观察、欣赏、初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门3、培养热爱中国优秀文化传统的品质二、教学重难点：1、重点：用绘画或剪纸的形式表现中国传统门饰2、难点：创作的作品表现出传统的装饰风格三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）彩色卡纸、综合材料、剪刀、双面胶、水彩笔（教师）多媒体课件美术教案篇3活动目标：1、尝试按图示制作小兔，乐于探索小兔站起来的秘密。2、体验与同伴一起制作、交流的乐趣。活动准备：“六一”活动背景一幅；小兔制作步骤图一份；橡皮泥人手一盒；装有拖鞋、红色油画棒的小框人手一个。活动过程：1、情境导入——六月一号是什么节日呀？在森林里面将要举办一个庆祝六一的舞会，有一个小动物也想来参加我们的舞会！（评析：用情境导入活动，激发幼儿兴趣。）——看看是什么小动物？这个小兔有点特别，你们知道是用什么做的吗？——我们一起来看看小兔是怎么变出来的眼睛嘴巴画出来；兔子耳朵撕出来；双面胶、揭开来；圆圆肚子黏起来。（评析：运用图示的形式，引导幼儿自我探索，从图片的观察中发现制作的步骤。）2、制作小兔（1）教师示范制作过程——现在我要来变一只小兔做我的舞伴，和我一起在舞会上跳舞，请小朋友们和我一起来念儿歌。（2）幼儿操作——请小朋友们在小椅子上也给自己变一个小兔舞伴吧！完成了请你和小兔聊聊天。（边放儿歌边制作，个别指导）（评析：通过对儿歌内容的理解，用儿歌的形式，帮助幼儿记忆制作的步骤与方法。）3、小兔站起来（1）自由探索，让小兔站起来。——我们的小兔舞伴都准备好了，那我先带着我的舞伴出发了，可是我的手一松，小兔怎么了？你们的小兔能自己走吗？——这里有个小帮手“橡皮泥”，请你们用橡皮泥来帮助小兔，让他能站在你的小椅子上。（2）幼儿个别交流方法——（请小朋友介绍让小兔站起来的'方法）你用橡皮泥怎么让你的小兔舞伴站起来的。—