教诲处范文之第一学期教诲处工作计划一、指导思想：本学期教诲处工作将围绕区教研室教研计划，在学校工作计划的引领下，以提高老师素养为核心，以提升教育教学质量为重点，探究常态化的课堂教学研究，紧紧抓住课程改革这个中心，尤其是考试和评价的研究。不断强化教育教学治理、常规治理，发扬开辟创新、与时俱进的精神，狠抓教育教学质量，认真履行教诲处在教学业务上的研究、指导、效劳、治理职责，向治理要质量，推进学校教育教学工作再上新台阶。二、工作目的1、加大老师队伍建立力度。不断壮大优秀老师群体，引领全校老师参与课题并开展本质性研究。大力推进四大工程建立，促进老师综合素养的全面提高。组织老师积极参加各级教育主管部门举行的评比、竞赛活动，争取获得优良的成绩。2、以区域现代化创立工作为契机，以常规治理班班行活动为抓手，建立健全常规治理体系，针对咨询题，真抓实干，把治理和效劳贯彻到教诲处各项实际工作中，标准老师教育教学行为，力争以标准治理、科学治理全面推进素养教育的施行。3、一切以课堂教学研究为中心目的，抓常态化的课堂教学研究，注重考试与评价的研究，全方位提高教育教学质量，多学科落实教育教学实效。三、详细举措：1、完善规章制度和考核评价体系，追求精致治理（1）完善制度建立，抓好制度落实。依照学校已有治理制度，通过全体老师学习、老师分层培训、引导老师自学等多种方式使老师对老师职业道德、《老师一日常规》等相关法规、制度铭刻在心，加强标准认识，追请教育教学治理的标准化。（2）完善落实考核评价体系。教诲处将协助校长室进一步完善学校老师考核鼓励机制，从月考核到学期、学年考核，建立一个科学标准的评价体系，在综合考评老师思想业务素养的根底上，重点看工作态度、教学业绩和治理才能，加大考核力度和密度，提高考核信度和效度，促进教育教学治理从人治变为法治，最大限度地调动老师积极性，以此为抓手提升教育教学治理效益。2、坚持“以德立校”，施行全面育人（1）坚持德育为先的方针，注重学生良好学习适应和行为标准的养成教育，以品德生活、品德社会课为主渠道，充分发挥教材的作用，让学生掌握一些最根本的理论知识、伦理道德，加强区分是非的才能；注重各学科的德育浸透，把德育列入学科教育目的；抓住学生生活中的点点滴滴，“由小见大、由近及远，体验践行、养成标准”，在日常行为标准上下功夫，坚持不懈地进展良好品德行为的养成教育和训练。结合2008奥运年开展系列活动领悟奥运精神等等，以组织主题活动为打破口，为德育工作的开展制造有利条件。（2）努力实现校风、学风和教风的和谐共建，以校风育人。谋求校风、学风和教风的和谐共建、互相浸透，营建平安文明校园、文化学习型校园的浓郁气氛。（3）加强和改良学校体育、艺术和卫生工作。积极响应全国“亿万学生阳光体育运动”号召，把学校体育作为推进素养教育的重要打破口，认真组织施行《学生体质健康标准》，保证学生每天有一小时体育锻炼活动，做好早操、课间操和眼保健操，积极推行校园集体舞活动。接着提高体育、艺术教育教学质量，加强课外科技、艺术、体育兴趣小组活动，培养学生的专长，开展学生的个性，丰富学生课余生活，培养学生的创新精神和实践才能。加强学生心理健康教育，把学生心理健康放到更重要的议事日程，建议每班开设“悄悄话信箱”，引导中队辅导员加强心理健康知识的学习，因地制宜开展心理辅导工作。3、创新师资培训，提高老师素养本学期教诲处将和教科室携手接着稳步推进师资培训工作，全力推行针对性强、层次清楚的全员系列化培训，争取老师综合素养的全面大幅度提高。（1）强化师德师风建立。加强师德学习，结实树立全心全意为学生效劳认识，热爱学生，关怀学生，深化理解学生，所有教学“爱”字当头。组织老师认真学习教育法律法规，用《中小学老师职业道德标准》来标准老师本身的的言行；引导老师学习心理健康知识，不断提高本身心理素养，增加协作精神，健全人格，开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。（2）、加强班主任队伍建立。标准班主任工作，从师德标准、班级治理、班务工作、中队建立等各方面以合理标准量化评估班主任工作，使中队辅导员的队伍逐步优化，促进班主任治理水平的加强。（3）、大力推进“四个工程”，提升老师综合素养。本学期教诲处将与教科室协作，大力推进——“教育信息化工程”、“优质课堂工程”、“老师读书工程”、“名师引领工程”，建立并逐步完善各项工程的检查、反应、评价制度，分工明确，责任到人，初步构建我校特色的校本培训治理体系。“老师读书工程”大力倡导老师读书活动，要求做好读书笔记，引领全体老师通过阅读与考虑，加强师德涵养，提高教育教学理论水平和文化素养，尤其是语文老师应加强知识面的开辟，依照教诲处的要求认真阅读相关书籍，举行好读书沙龙和相关测试，浓郁老师的读书气氛，创立学习型校园。