第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页2022国画教学计划国画教学安排模板集合7篇时间在消逝，从不停留，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学安排了。为了让您不再为做教学安排头疼，下面是我为大家整理的国画教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。国画教学安排篇1中国画是东方艺术的珍宝，也是我们作为中国人的傲慢，从儿童时期培育学生对水墨画的情感，对于弘扬祖国的传统文化具有非常重要的意义。然而，在中国传统绘画的“程式”因素，是一种独具特性的艺术因素，画山、画石、画树木的“皴法”，画树叶的各种独特方式，以及各种追求布白匀称的构图法则，都有一套固定的“程式”，而以往的儿童国画评价方式更加强化了学生对这些传统模式的演习与追求，这无疑对小学生学习中国画有着巨大的阻力。因为，中国画的这些传统技法就是成年人要把它驾驭好也是要花上几年甚至几十年的时间，况且，这样的学习方式对于小学生来讲又是多么的枯燥和乏味呀!因此，我们的国画教学必需抛开这些技能定势，并运用现代的评价理念来使学生充分体会中国画的笔墨情趣，使学生在不知不觉中渐渐对中国画产生深厚的爱好，只有这样才能使学生们进入笔墨的自由王国，表达他们率直、大胆、亦真亦幻的天性。通过近几年的中国画教学实践，特制定以下三年安排：教学目标：1.抓好进行水墨教学的常规训练。2.培育并提高儿童学习中国画的爱好，调动孩子的主动性。3.平常多练、多总结，多进行讲评，促进孩子的中国画学习。4.培育学生从小酷爱祖国传统绘画，酷爱生活，酷爱大自然的情感。教学内容：1.接着学习写意花鸟。让学生大胆尝试，自己体会，适当进行临摹。尽量破除书本的束缚。适当进行临摹，驾驭基本构图，经营位置。2.低、高段分开练习，难易适度。3.新学习国画的同学，抓好握笔姿态训练：先讲解示范握笔的姿态、再手把手的教儿童进行练习，然后在每次作业的时候加以提示指正，通过一段时间，儿童就能正确、轻松、自如的握笔了。还要抓好用笔技能训练：用笔方法有中峰、侧峰、卧峰等，我教这一技能时实行用形象语言来示范了讲解。如：中峰，用笔笔杆象立正。卧峰，用笔笔杆象睡觉等。然后让儿童用笔在纸上任画各种笔画，在儿童其本能区分用笔方法时，就选一些儿童喜爱的动植物进行巩固练习。如：荷花、樱桃、金鱼、虾等。4.抓好蘸墨技能训练：一般同学不大会蘸墨，不是画得较干枯、缺乏墨色改变，就是笔的水分太多，将画面浸成黑乎乎的一团。其缘由就是不会用水。针对这一问题，我实行的方法是：先讲解再让儿童进行实践操作。在实践操作的过程中进行个别指导，使儿童驾驭这一技能。“用墨之妙，全在用水“，笔上含水和墨的多少，便产生了焦、浓、淡等墨色的改变。让孩子视察焦、浓、淡三层墨色的水墨色，使他们在直观上感受这三层墨色的不同，再动手尝试。国画教学安排篇2一、教学内容特点教学体系以技法训练为中心，以审美教化为核心，绘画、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。二、在教学中遵循的教学原则1、审美性原则美术教学把审美教化作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣。2、思想性原则老师要在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教化。3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，