PAGEPAGE3《识字7》教学设计一（1）片段一巩固识字1．拼字。把合体字骄、傲、诚等每个字分成两部分，成为汉字部件。你能将这些部件拼成汉字吗两名同学一组，看看哪一组拼得快。2．走迷宫。用多媒体课件呈现迷宫。迷宫里有许多汉字，如果你能准确读出每个汉字，就能顺利走出迷宫。谁愿意玩这个游戏选出部分学生参加这个游戏。教师点击鼠标一次，迷宫中就出现一个汉字，学生认读生字，直至走出迷宫。3．看图贴词语。出示有下列内容的图画：图一，两枝铅笔，一短一长；图二，两个小朋友，一个在热情地招待客人，另一个脸上表情很冷淡。词语卡片：长、短、热情、冷淡。学生看图，将词语卡片贴在相应图画的下面。片段二朗读感悟课文1．教师范读本组教材的学习提示，学生整体感知本组教材内容。2．初读课文，了解课文内容。请同学们借助拼音练习自由读，要求：字音要读正确。3．学生汇报朗读情况。（1）指名朗读。对于学生读不准的地方教师要予以指正，并且鼓励学生加强练习。（2）在小组内汇报朗读情况，读给同伴听。（3）练习熟练朗读，要求读流利。4．再读课文，巩固生字。出示不注音的课文，请同学们试着读一读，看谁读得正确、流利。5．读课文，练习背诵。（1）指名朗读课文。分组朗读。全班齐读课文。（2）练习背诵课文。师生、生生合作对对子。学生自己独立对对子。6．读课文，感悟课文内容。（1）在这篇课文里，你最喜欢哪些词语请用铅笔画出来，再读一读这些词语。（2）说说为什么喜欢这些词语。（3）你会读下面的句子吗请试着读一读。出示我会读中的句子。指名读。练习背诵。7．扩展活动。谁还知道别的对子