教诲处范文之科研工作经历材料龙泉中心校是一所开展中的乡镇中心小学，现有*个教学班，*名教职员工，*名学生和幼儿。近年来，学校本着“好根底打造好将来，好适应成就好人生”的办学理念，以文化建立和学科建立工作为契机，“借教研促科研，以科研带教研”全面推进新课程改革，施行素养教育。详细做法如下：一、抓课改与教研活动，推进学校教育科研。课程改革的春风一夜之间吹绿了祖国大地，静寂的教育园地激起了不平静的波涛。龙泉中心校全体老师紧随改革的大潮，溶身于新课改，着力于校本研究，全力推进校本课程开发，学校呈现出上下联动、师生互动、合力推进的喜人场面。1、抓课题申报立项，突出校本课题研究由于独生子女多，个性强，难治理的缘故，我校结合实际，申报了《学校如何指导好小学生家庭教育的探究》市级课题。为了把课题做出实效，做出妨碍，做出特色，我们重点抓了三个方面的工作。（1）校长挂帅，成立学校课题组抓落实。在推行新课程改革，开展教研活动的今天，老师对校长同样有这种期待，小学校长不算什么干部，但他是一所学校的主筋骨，是统领学校工作的灵魂。校长抓工作不能事必躬亲，但每一个环节，每一项活动都必须有校长的身影，如此对老师有鼓舞作用，有妨碍力。为了把课题研究工作落到实处，2006年立项的这个课题，校长担任了课题组长，从施行方案到开题报告，从计划制定到组织落实，从参观学习到校内培训，从阶段总结到结题报告，自始至终，阵阵不离，处处显示引领作用、示范作用、监视作用、评价作用。（2）选派骨干老师承担的教研任务，分工负责抓落实。依上所述，校长要处处参加活动，但校长不得包揽所有的工作任务，必须依托群众智慧，借助老师力量，业务校长带队，选派市级骨干老师*、*、*、*等一批老师担任教研主角，充当工程主研人。让他们组织一线老师参与课题研究。从咨询卷调查到归类，从咨询题确立到探究处理，从阶段反思到结题总结，各个环节都让他们去做，让骨干老师的示范引领作用发挥极致。（3）坚持咨询题及课题研究原则，学生教育中的咨询题本人探究抓落实。过去我们的老师认为抓科研确实是做秀，搞点材料让人看。通过几年的实践，处理了许多教育教学过程中的详细咨询题，随之认识也发生了变化。学校咨询题及课题的原则让他们得到实惠，特别多不愿参与的老师也都参与到教研活动中来。2010年，学校下发了成立科研室的通知，学区老师全部报名参加。通过几年的努力，特别多老师处理了教学中的许多实际咨询题，为学生良好适应的构成找到了药方。2、以“乒乓球特色办学”思路和少先队活动开展《学校精神文化对学校可持续开展作用的研究》课题研究。特色学校必须有特色课程作支撑，而特色课程又必须根据学校特色去开发。我们学校确立了“乒乓球特色教学”的办学思路，利用体育课、品德与社会等科目，在课堂教学和日常活动中加强“国球育人”的精神文化建立。（1）体育课乒乓球技能训练丰富了学生的课余生活。为丰富儿童的课余生活，培养学生的个性专长，学校规定了体育课后15分钟进展乒乓球训练，老师在教案中有计划的设计训练内容；选派有专长的老师组建乒乓球兴趣小组，课外活动；新建3个乒乓球活动室，课余时间完全开放，学生能够自由活动；体育老师编排乒乓球健美操，培养学生的艺术感。通过这些手段，激发了学生对乒乓运动的兴趣，从训练中锻炼了意志、加强了集体荣誉感。（2）教育活动健全学生人格，提升学生人文素养。学校少先队以活动为载体，以评价为推进力，以媒体为导向，全力开发具有育人功能的教育活动。一是开放红领巾广播站，培养小记者，及时报道学校当天当月发生的大事及学生中的先进事迹，宣讲平安知识，让学生遭到潜移默化的妨碍；二是举行升国旗，争当红旗手活动，培养学生竞争、自强、自主认识；三是开展讲文明，做守纪学生，祭扫烈士墓等活动，培养学生进取、文明、守纪适应；四是开展班级周评活动，培养学生爱集体、讲荣誉的情操。（3）古诗词诵读，传承国学经典。弘扬祖国文化，提升学生人文素养。今年三月份，每周开设10分钟经典诵读和10分钟读书汇报课，周一至周四开放图书室，学生能够自由借阅图书。2010年6月份，举办了“书写经典，传承文明”汉字书写大赛。这些活动的开展，极大的调动了师生学习祖国传统文化的积极性，表达了学校精神文化对学校开展的促进作用。二、强化治理机制，多举措优化科研工作。任何一项工作的推进必须有机制造保障，教育科研的推进更是如此，我们每做一个实验方案，都明确提出确保工作推进的机制。1、着力老师培训，夯实教育科研根底。一是组织课题组成员外出参观学习，学习借鉴别人的经历。08年以来，我校组织了300余人次参加县级以上各级培训，老师们丰富了经历，开阔了视野，为科研工作的开展打下坚实的根底。二是本身开展校本研修，促进老师主动开展、和谐开展。教诲处每学期制订计划，开展“五个一”活动，