教诲处范文之秋季学期教诲处工作计划中学2008年秋季学期教诲处工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央会议精神，结实树立和全面落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，大力稳固教育成果，深化教学改革，提高教育质量，依照教育局的工作目的及教研室的工作部署，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，做到计划详实，措施得力，落实到位，向治理要质量，充分调动每一位老师的积极性，扎实工作，开辟创新，促进我校教育教学工作的持续和快速开展。二、工作目的本学期，我们要全力以赴，万众一心，力争综合质量在原有的根底上再上一个新台阶。1、教学质量要全面提升，特别是九年级的“三率”（总分优秀率、全科合格率、总分及格率）要在原有的根底上有所打破。2、充分利用我校的远程教育资源，提高我校老师教育教学水平。3、在创学校特色方面要有新的思路，加大专长学生的培养力度。三、工作措施(一)、坚持以课改为核心，深化推进素养教育。教诲处从抓老师教育观念的转变为立足点，接着组织老师学习新课程标准，运用新的教学理念来指导教学实践。1、本学期将接着强化各年级的质量调控，注重“起始年级抓根底，中间年级防分化，毕业年级出效益”，强化听课、评课的改革。2、深化课堂教学改革，以课堂为改革的主阵地，依照新的课堂评价标准，狠抓课堂教学的效益，深化认识课堂教学中师生互动的作用，教学评价从以往侧重对老师个人教学行为的评价转向为是否有利于学生的开展为根本出发点。3、把课堂教学的过程作为学生提高、开展的过程，积极开展探究式教学，注重方法的传授，为学生的终身开展打下坚实的根底。老师的备课要跳出以往形式的束缚，大胆地进展教学探究，把写好每堂课的教后感作为备课的重要组成部分，把提优补差落在实处。4、接着做好新课程实验的老师培训工作，坚持“先培训，后上岗”、“不培训，不上岗”制度，广大宣讲新课程改革的指导思想、教育观念、改革目的以及相关的改革措施，认真学习各学科课程标准，使课程改革同时成为先进教育思想和先进教学技术普及的过程。（二）、标准教学治理，努力构成良好的教风。1、认真执行课程计划，开足、开全、开好每门课，操纵好学生在校时间总量，从课程目的、构造、方法、时间等几个方面加强治理，决不把施行课堂教学的目的放在增加课时上。严格操纵学生作业量及测验次数，中考学科不排斥非中考学科，老师不得私自调课、占课、缺课，对违背规定的要按有关制度来处理，做到及时通报，及时整改。教研组长和备课组长要以身作则，带着全组老师研究教学大纲，开展教材、教法研讨活动，努力探究教学规律，改良教学方法，提高教学质量，协助教诲处做好老师检查、考核工作，培养和指导青年老师的成长，工作1~3年的青年老师尽快习惯教学岗位，3~5年的老师鼓舞他们成为教坛新秀，5~10年的老师鼓舞他们成为教学能手，教研组长认真做好有关台帐记录工作、材料整理工作。2、以教育常规治理为抓手，标准教学治理。认真执行教学常规治理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面理解老师教学工作情况，及时推行先进经历，限期整改存在的征询题。以备课组活动为载体，发挥集体备课的作用，备课要重点围绕课堂学习目的的界定，注重主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习兴趣的指导，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进展讨论。认真开展“一课三议，三课一评”活动，要立足于把每堂课都要上成精品课；要以“课型研究”为主线，整合各类课堂教学研讨活动，有效提高老师驾驭课堂的才能和水平。3、以课程改革建立为重点，实在提高教学质量。在学习、借鉴施行新课程成功经历和做法的根底上，深化开展以综合实践活动为主要内容的课程改革实验工作，全面推进课程改革。要加强新课程背景下课堂教学形式的研究、努力构成各年级各学科纵向衔接、横向贯穿的课改格局，并实在提高根底年级、薄弱学科的教学质量。4、对年级负责人和科任老师实行目的治理、等级考核、质量奖惩，充分调动和发挥年级组老师的工作积极性。接着推行年级组长责任制，加强年级组整体考核力度，努力提高年级组整体效益。年级组要充分利用在学生治理上的优势，加强对学生进展日常行为标准教育，作好学生思想工作，确保本年级教学的正常进展。学校要集中全员的力量和智慧，强化质量认识和升学认识，狠抓起始年级的治理工作，强力推进课时练、周结练、月测验等有效措施，实在抓好讲、评、练、考、记五大关键环节。5、一如继往，月考、期中、期末考试后教研组、年级组分别进展质量分析并构成文字；召开分析会议，班主任、任课老师要分析到每一位学生。高度注重个别学科的质量下滑征询题，要求学科老师分析缘故，提出整改的详细措施。6、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进展学法指导是一个