《植树的季节》教案《植树的季节》教案下面是应届毕业生考试网小编为大家整理的《植树的季节》教案，欢迎大家阅读。更多《植树的季节》教案请关注应届毕业生考试网。《植树的季节》教案【一】教学目标1、认读生字。2、学习课文。教具准备：课件、生字卡片。教学过程：一、情境导入1、(出示课件)——图片(植树造林)。2、说说这是什么时候的景色，人们在干什么，你有什么感受?(学生自由说)。3、出示课题，板书。你看了这个课题有什么问题吗?二、学习课文。(一)观察图画：看图，用自己的话说说图意。(二)初步感知课文。1、自由试读课文，要求：读准字音，读通句子。2、检查反馈：(1)抽读生字：润仿佛扛等(指名读，集体正音，开火车读、齐读。)(2)指名读课文。指名几人读，师带读、小老师范读。(3)全班齐读全文。(三)理解课文：1、课文一共有几段?2、每一段主要讲什么?3、学习第二段。(1)指名读这一段。(2)说说植物生长需要哪些条件?你是从哪得知的?(3)找找课文中具体写的哪些条件适应树木的生长。4、学习第三段。(1)课件出示：风吹着我们的红领巾，像小小的树开放了一朵朵红花。(2)反复读这一句，你有什么感受?5、学习第四段。自由读这一段，用自己的话说说为什么要植树?6、在植树的季节，你想对小树说什么?分组讨论，再请代表总结发言。三、指导朗读1、出示课文插图，音乐导入情境。你能把这首诗很美地读出来吗?2、课件出示课文，指名几人读，集体评议、比赛读，配乐读。四、课外作业：收集植树方面的图片、文章，出一期板报。《植树的.季节》教案【二】【教学目标】1.认读本课生字，会写本课生字。2.正确、流利地朗读课文。3.培养热爱树的感情。4.懂得植树是势在必行的一件事。【教学重、难点】1.认读本课生字，会写本课生字。2.正确、流利地朗读课文。3.让学生懂得树木和人类是好朋友。【教具准备】课件、字词卡片、小黑板【教材分析】本文开篇点题“植树的季节”，全文也都是围绕这一句写的。紧接着写为什么春天是植树的季节，以及人们怎样植树和人们为什么植树。课文最后又一次点题“所以，春天总是我们植树的季节”。说明为什么植树的段落比较抽象，生字、新词也比较多，学生学起来有一定的困难，应采用分散难点、各个击破的办法帮助学生学会认会。学情分析二年级小学生一般没有植树的体验，但他们渴望植树，特别是对于咱们山区的孩子来说，他们更盼望干旱的大山能早日绿树成阴，为此，我们可以让学生从听爸爸妈妈植树的故事或看图片入手，从中了解树木对人类的好处，以增强学生保护树木的意识。二年级学生基本上学会了独立识字，在学生自学的基础上进行重点、难点的分析，组织学生用自己喜欢的方式识字、写字。【教学过程】一.导入1.师问：现在是什么季节?2.师问：在这美丽的季节里我们会干些什么?3.播放课件：植树图景。提问：图上小学生们在干什么，干得怎么样?4.引出课题。5.板书课题，齐读课题。二.初读课文自由读课文1.画出生字词待教。2.划分自然段。3.讲一讲读懂了什么?4.师归纳：春天是种树的季节，接着写人们怎样种树，以及为什么要种树。三.学习生字1.分生字卡片。2.拼读后组词。3.请小组长当小老师领读生字。4.评比最佳小组。5.教师指导。四.正确流利地朗读课文`1.播放课件，听录音。.集体读，师总评。五.指导书写1.出示生字。2.组词。3.学生讨论。(怎样记住这些字)4.讲注意点。(植葱队扛场)5.师范写，生书写。六.拓展延伸——简单揭示主题1.在植树的季节里你想对小树说些什么?2.如果你是小树你想对人类说些什么?七.游戏——种树八.作业zhíshùcāochǎngzhěngqícōnglǜ