本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页《比尾巴》教案教学目的：1、学会6个生字和3个偏旁，会认9个字。2、正确流利地朗读课文，学会读问句的语气。背诵课文。3、认识课文中的动物，了解它们尾巴的特点。教学重难点：学会疑问句的读法；了解动物尾巴的特点。教学准备：课件制作；生字词卡片。教学过程：一、复习拼音。出示拼音卡片，多种形式认读。Changsansongshushuizuixiangbianquebaduanwan二、导入新课。1、谈话：今天老师给你们带来了一些小伙伴，想知道它们是谁吗？（课件显示动物图）一个个出示，学生说出动物名称，认识动物。（公鸡兔子鸭子孔雀猴子松鼠）2、（课件添加树木花草等。）有一天，这些动物们来到了一块草地上，它们决定进行一场比赛，比什么呢？比尾巴（板书）齐读课题。3、看题质疑：你从题目想知道些什么呢？这些动物怎么比，结果怎样，今天老师就让大家来当一次评委。评委不是好当的，下面先看看你们够不够资格，会认多少字。三、初读课文。（评资格）1、自由读课文，了解动物们怎么比？要求：读准字音，句子读正确。2、检查生字。出示生字卡，多种形式认读。3、把生字送回课文，再读一读。4、师评议资格优秀者。四、再读课文。（评水平）1、指名读前3句，思考：这一轮比什么？怎么比？2、显示比尾巴情况。3、生看图回答，评议。（要求谈自己的看法，并讲明理由。）4、指导读问句。（注意语气上扬）5、比较自己的结果和课文中的结果有什么不同。（显示46句）再齐读。6、分男女进行问答游戏，巩固内容。7、评议高水平者。五、探究自学。（评能力）1、自学第二轮比赛部分。（按第一部分方法自学。）2、检评自学情况。3、分组读课文。4、评议出能力强者。（课间观看动物园片断，休息一分钟。）六、开智练习。（评知识面）1、这些动物你最喜欢谁？为什么？2、想想这些动物尾巴为什么不一样？你知道有什么作用吗？（适当展示动物活动图。如猴子树枝翻滚，兔子草丛跳跃，松鼠林间玩耍3、评议小知识库。七、游戏巩固。（评实践操作）1、自我诵读课文，然后问答游戏。（同桌间男女对分组赛。）2、贴尾巴比赛。（课件显示没尾巴的动物和不同尾巴。）要求：贴准位置和方向，贴后说说自己为什么这么贴。3、评比小巧手。八、课堂总结。1、老师总结学习情况。2、共同评比本节课的优秀评委。