社会主义市场经济理论机制摘要：社会主义市场经济理论既是马克思主义经济学在中国的继承和发展，也是中国特色社会主义理论和实践的创新性成果。社会主义市场经济理论的形成机制，已经成为建构社会主义市场经济理论的重要课题。建构社会主义市场经济理论，要求我们必须坚持理论与实践的辩证统一，坚持阶级性与科学性的辩证统一，坚持指导地位的一元性与吸收和借鉴的多元性的辩证统一，坚持特殊与一般、具体与抽象的辩证统一。关键词：社会主义；市场经济；机制作为以社会现象或社会事物为研究对象，研究与阐述各种社会现象或社会事物及其发展规律的社会科学，同自然科学相比较，具有较强的复杂性。其一，从研究客体上看，社会科学所研究的社会现象或社会事物受诸多自然和社会变量的制约，这些变量往往彼此相关，表现为非线性的关系；社会事物和社会现象一般都具有自我组织、自我创造和自我发展的能力；社会事物和社会现象具有较强的随机性和模糊性，偶然的事件或个别人物往往会使其发生改变；社会科学的研究往往又较多地涉及“应该是什么”、“愿望如何”等价值判断问题。其二，从研究主体上看，由于研究者与研究对象之间存在着利益关系（特别是经济利益关系），各种社会科学因而很容易带有强烈的民族性和阶级性；由于受研究者的立场和价值观制约，对同一社会现象和社会事物的研究，往往会得出不同的、甚至相反的结论。正是因为社会科学具有较强的复杂性，使得社会科学理论的形成机制也相对复杂。一般地说，社会科学理论形成的动力是社会实践的需要，“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”[1]。自然科学如此，社会科学更是这样。并且，社会实践的易变性和模糊性较强，对社会科学理论的动力机制的把握更为困难。社会科学理论形成的主体机制也较自然科学复杂得多，特别是政治学、经济学、法学等阶级性较强的社会科学，其理论具有意识形态色彩。所以，主流意识形态对这些理论的形成具有至关重要的影响，理论工作者既要在科学性方面进行探索，又要有坚定的阶级立场；社会科学理论的形成在承袭关系上表现为较强的非一元性。即理论来源上，在“正统”的“源流”的关系之外，社会科学理论的形成与发展又必须善于在“非我族类”的理论中寻求发展的机遇，即所谓的“批判地继承”。所以，社会科学的理论来源呈现出多维景观。由于社会科学的研究对象是社会事物和社会现象，从这个意义上说，一定的社会存在构成社会科学理论形成的社会基础。社会主义市场经济理论，以社会主义市场经济的实践活动为研究对象。由于社会主义市场经济实践的历史不长，与此相适应的社会主义市场经济理论体系还不成熟，对其理论的形成机制有待进一步探讨。同时，作为社会科学有机组成部分的社会主义市场经济理论，其理论的形成机制应该从社会科学理论形成的一般机制中把握其特殊。一、社会主义市场经济理论形成的动力机制没有我国改革开放30多年的中国特色社会主义实践探索活动，就没有中国特色社会主义理论体系，也就没有社会主义市场经济理论，所以，改革开放以来的社会主义经济实践，呼唤社会主义市场经济理论，成为社会主义市场经济理论形成的动力。20世纪70年代末叶的中国，社会主义建设在取得一定成绩的同时，也面临着诸多困境。摆在人们面前的一个重大问题就是：传统的社会主义计划经济体制虽然有过领骚世界的辉煌，但其体制机制活力严重不足，弊端日益显现。我国经济社会的发展，受“左”的思想的影响，特别是十年文革的冲击，已经处于停滞和徘徊的状态，到了濒临崩溃的边缘。“中国将向何处去？”作为一个现实而紧迫的问题摆在了以邓小平为核心的第二代领导人和全国人民面前。“穷则变，变则通，通则久”，步入困境就必须实行改革，只有改革才有希望。面对当时的局面，邓小平指出：“不改革就没有出路”，[2]“不改革只能是死路一条”。特别是面对文革后我国与世界各发达国家的距离进一步拉大的现实。邓小平说：“这种情况不改革行吗？”“以经济建设为中心”作为改革开放初期全党工作的重点，发展经济、提高人民的生活水平作为改革开放初期全党工作的目标，自然把对传统的计划经济体制的改革作为改革的中心推上了历史的前台。至于如何对传统的计划经济体制进行改革，我们没有一幅绘制精确、切实可行的改革“路线图”，即没有一套现成的理论可供遵循，也没有现成的经验可供借鉴，而是“摸着石头过河”，在实践的“试”和“闯”中奋力前行。这种实践中“试”和“闯”亟需理论的解释、证明和指导，随着实践的深入和发展，在理论与实践的互动中，理论也逐步成熟起来。所以，中国特色社会主义经济建设的实践是社会主义市场经济理论形成的动力。具体说来，从动力机制上考察社会主义市场经济理论的形成，具有如下特点：第一，对传统计划经济体制改革的实践探索是社会主义市场经济理论形成的直接动力。从我国改革开放的历史进程可看出，经济体制改革的中心任务就