教案直线和圆的位置关系教学目标;1掌握直线和圆的三种位置关系的定义及其判定方法.２向学生渗透类比,分类,数形结合的思想。教学重点直线和圆的三种位置关系教学难点位置关系的判定方法和性质。教学方法探究法教学过程一实践活动探究新知1向学生提出问题直线和圆有几种位置关系?２请同学们拿出提前准备好的模具动手操作，分成六个组，大家在下面摆放,老师巡视,观察，但不参与。二汇报成果各组选派代表进行发言,汇报成果，老师把结果列举在黑板上。三多媒体演示1接下来老师进行多媒体演示,让学生进行观察,留给学生思考讨论的时间，针对刚才的结论进行调整,重新归纳。2老师加以总结补充,得出圆和直线的三种位置关系。四继续追问探究1如何进行数形的结合呢,也就是如何用数量关系表示位置关系。学生按小组继续画图讨论。老师巡视，个别进行追问指导。2学生总结3教师板演如何用数量关系表示位置关系。五练习巩固圆的直径是13cm，如果直线与圆的距离分别是（1）4.５cm（2)６.5ｃm(３）8ｃm则圆和直线的位置分别是关系是——————六课堂小结老师将绘制好的表格展示给学生,学生总结完善表格。七教学反思整个教学过程以学生为主体，老师做导演，适当指导，充分发挥学生的能动性,动手能力,知识构建能力。让学生在玩中学。幼儿园中班安全教案：注意安全用电一、活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。3、增强自我保护意识。二、活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。三、活动过程:1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(１)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢？它们有什么作用?（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?（３）你知道电从哪里来?(发电站）（４）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。(1）这是什么?你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?（2)教师介绍:这是电线,里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线,是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）４、出示插座，向幼儿介绍有关知识。（1)这是什么？它有什么用?（2)教师介绍：这是插座,里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。(３）出示“电”的标志，让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。５、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说:图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。四、活动结束。幼儿园中班安全教案：注意安全用电一、活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。3、增强自我保护意识。二、活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。三、活动过程:1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(１)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢？它们有什么作用?（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?（３）你知道电从哪里来?(发电站）（４）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。(1）这是什么?你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?（2)教师介绍:这是电线,里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线,是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）４、出示插座，向幼儿介绍有关知识。（1)这是什么？它有什么用?（2)教师介绍：这是插座,里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和