PAGEPAGE4小学语文五年级练习设计——?桂林山水?练习设计:自主性练习设计【题旨说明】1．第1题，是理解课文内容的练习，注意认真默读，通过对语言文字的感悟，把课文描写的景象，像图画似地浮现在头脑中。有了美丽动人的画面，再说说桂林山水甲天下就不困难了。2．第2题，是学习表达方法的练习。步骤是：先找出两个带分号的句子，再读，边读边注意句子中的分号，然后按分号将句意理解清楚，最后概括出静、清、绿和奇、秀、险的特点。3．第3题，是语言积累的练习。指导这一题，可以适当规定最低的量，并且鼓励学生运用。4．第4题，是语文能力的练习，在理解课文和有感情地朗读课文的根底上指导背诵，可以借助插图，让学生看着插图背诵。5．△是选作题，只写一处景物，而且这mdash;处应是比拟小的点，只写出特点。不要超出200字。【自主性练习设计】1．读课文，填空：课文将________________、___________________与漓江的水进行比拟，将________________、_____与桂林的山进行比拟，是为了说明桂林山水________天下。甲天下的意思是________________。2．抄写课文中带有分号的句子，再分别写出漓江水和桂林山的特点。(1)______________________。特点：________________、________________、________________(2)______________________。特点：________________、________________、________________3．把你喜欢的词语先在书上画下来，再工整地抄写一遍。4．用一、二百字写出一处景物的特点。写在作文本上，可以用上课文中的词语或句子。【评价指导】1．引导自我评价：这一课的练习，积累方面的内容比拟多，向同学们介绍你为什么要选择这些词语。2．组织小组评议。注意三个要点：①第1题一定要把为什么说的理由讲清楚，主要依据课文内容，去过桂林的可以结合生活实际谈感受。②喜欢的词语概念比拟模糊，因此评价时既不能强求统mdash;，又应该加以指导，把荡漾、玩赏、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、拔地而起、云雾迷蒙、连续不断作为最低要求。③写mdash;段话的要求可以放开，是学生相互评价的重点。◆内容总结〔1〕小学语文五年级练习设计——?桂林山水?练习设计:自主性练习设计【题旨说明】1．第1题，是理解课文内容的练习，注意认真默读，通过对语言文字的感悟，把课文描写的景象，像图画似地浮现在头脑中〔2〕4．第4题，是语文能力的练习，在理解课文和有感情地朗读课文的根底上指导背诵，可以借助插图，让学生看着插图背诵