第2课时玩一玩做一做总课时累计：第17课时内容：教材28-29页“玩一玩做一做”课题：玩一玩做一做课型：新授课教学目标：知识目标：通过观察、操作，初步认识平移、旋转现象。能力目标：发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。情感目标：通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的能力；让学生感受平移和旋转。教学重点：初步认识平移、旋转现象。教学难点：运用平移、旋转的知识解决生活中的问题。教学准备：华容道游戏板，正方形、圆、三角形硬纸板教学方法：直观法、演示法、动手操作法教学过程：一、合作探究：认识平移1、你们听说过游戏“华容道”吗？2、想一想，怎样才能让曹操从华容道逃走？在小组里讨论，试一试。3、能让曹操从华容道逃走吗？你发现了什么？4、其实生活中还有很多与游戏类似的平移现象，你能说出几种吗？二、认识旋转1、生活中有平移的现象，还有旋转的现象，比如我们喜欢玩的陀螺。现在拿出我们准备好的硬纸板和火柴棍，试着制作陀螺。2、在制作之前，你想到了什么问题？3、小组内讨论研究，班级交流。4、动手制作陀螺。5、我们的生活中有没有旋转的现象呢？说一说。三、拓展提升：四、达标反馈：五、收获展示：这节课你有哪些收获？教学后记：许秋红：在老师的引导下，学生能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题，在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。谭赛花：在这本书的《图形的变化》这单元，与以往有非常多的不同，在学生认识平移和旋转的知识点当中，更加注重生活型和趣味性，在活动当中学习在活动当中反思。李东琴：认识到什么是对称轴和认识不同的折法可能折出几条对称轴，更加形象、清晰地了解到对称轴的两边的图形是完全相同的，但是方向不同。学生学习得兴趣盎然，而且有效果。罗月红：本课让生初步认识平移、旋转现象。以华容道非常有趣的游戏来开展本课，学生兴趣还蛮高的，就是有部分学困生对练习题还是理解不够，就是表面地玩得开心。马甜秀：通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的能力；让学生感受平移和旋转。《第三章整式及其加减》单元复习教学设计一、教材分析在小学，已经学习了用字母代替数、列代数式表示现实中的数学关系、根据数量关系列方程和解方程，有了这些基本知识，从这一章开始，整个初中阶段的代数学习就此拉开序幕。学生首次从研究的角度感受从具体到抽象，学生的思维方式在此也出现了转折;而且本章内容的学习还为今后学习方程、不等式、函数等知识打下基础，因此在整个代数学习中起到重要作用。本节课是全章知识的综合与应用，是一节复习课，复习的知识点主要有:单项式(定义、系数、次数)，多项式(定义、系数、次数)，合并同类项，去括号，整式的加减。二、学情分析我校处于城乡结合部，学生素质参差不齐，多数孩子没有好的学习惯，数学基础较差。本章内容难度适中，如何激起学生学习数学的兴趣和积极性成了我准备数学课首先要解决的问题，这样知识目标、能力目标才有可能得以实现。为了增强教学直观性有利于教学重难点的突破增大教学容量提高教学效率，针对学情，我引用学生感兴趣的趣味运动会的民意调查题目作为导入，调动学生们的学习积极性，进而调动学生的强烈求知欲。并且我在开始设计练习题时，以最基础的题目为主并且注意了分层。配以多媒体课件学生练习投影展示等手段进行辅助教学。三、教学目标1、进一步理解字母表示数、代数式、单项式、多项式、合并同类项和去括号，能进行整式的加减运算2、会求代数式的值，解释值的实际意义，能根据代数式的值推断其反映的规律3、通过师生的共同活动，培养学生的应用意识，提高学生解决实际问题的能力及创新能力四、教学重点:本章基础知识的归纳、总结;基础知识的运用。五、教学难点:整式的加减运算的应用及探索规律列式。六、教学方法:小组合作学习，情境激趣、讲授、练习、展示相结合。七、教学媒体:多媒体辅助教学、学案八、教学过程:（一）情景导入学校预想在元旦组织七年级同学进行冬季趣味运动会，各班班主任决定，当本班没有举手的人数和举手的人数之差是一个偶数时，全班就参加；如果是奇数，全班就不参加。七年级3班共有50人，但是不知道举手的人数，你能得知他们班最后的决定吗？知识回顾百宝箱游戏（游戏规则）：按顺序选择箱子（每个箱子的分值不同），小组代表回答正确并讲解合理即可获得相应分值，加油！下列代数式中，哪些符合书写要求？不符合的如何改正？下列代数式中，哪些是单项式？哪些是多项式？-mxy+2y-3xab-4ab+a-33-xy3、写出下列单项式的系数和次数。4、下列多项式是几次几项式？是次项式，常数项为？判断下列去括号是否正确。6、判断下列各式是否是为