课前准备谏太宗十思疏励志学习从来无捷径循序渐进登高峰检测检测导（5分钟)解题唐太宗李世民曾说过:“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”那么你知道他以谁为镜吗?2024/9/102024/9/10考点提示◎8分钟1.阅读课文1、2段，在文中标注下列加框词语含义。2.翻译重点句子。◎5分钟1.完成【深入学习】2.把遇到的问题写在【我有问题要问】，至少2点专注、高效议(6分钟)声音洪亮，用语规范预设展1.指出下面句子的通假字并说出含义振之以威怒2.解释下列红色字词（1）承天景命（2）求木之长者，必固其根本（3）凡百元首（4）纵情以傲物我有问题要问?评【基础感知】固：使…牢固浚：疏通当：主持神器：帝位休：喜庆，福禄胜：承受斯：这凡百：所有的元首：帝王景：大殷：深克：能够盖：大概既：已经纵情：放纵性情傲物：看不起别人董：督查振：同“震”，威吓苟免：苟且免于刑罚奔车朽索：奔驰的马车却用朽烂的绳索其：难道【深入学习】（1）盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。处在深重忧患当中，一定能竭尽诚意对待臣民，得志以后就放纵情感，傲视他人；（2）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。即使用严酷的刑罚监督人们，用威风怒气威吓人们，人们最终苟且以求免除刑罚，却不会感念（皇上的）仁德，表面上恭顺内心却不服气。文言翻译六字法：1.对（对译法）逐字逐句落实的方法2.留（保留法）专有名词或古今异义完全相同的专有名词，皆保留不译。3.换（替换法）重点关注古今异义、词类活用和固定句式。4.删（删减法）发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词等。5.补（增补法）原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。6.调（调位法）特殊句式。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。思考题：1、本段开头用了什么论证方法？证明了什么观点？求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。1、概括历代君主的普遍规律：（）2、以引出分析论证3、用古人的论述以的关系比的关系，切中要害，令人警觉。1、作者认为得天下之君王为何易失人心？思