一.课程设置课程设置一.课程设置连锁经营管理专业工作岗位任务分析一.课程设置一.课程设置特许加盟实务教学目标通过校企合作，基于连锁门店运营管理工作过程，按以下步骤开展设计：通过校企合作，基于连锁门店运营管理工作过程，按以下步骤开展设计：通过校企合作，基于连锁门店运营管理工作过程，按以下步骤开展设计：通过校企合作，基于连锁门店运营管理工作过程，按以下步骤开展设计：教学内容学习项目二.教学内容教材与教参二.教学内容二.教学内容二.教学内容学生为主体，学习积极性高、自主性强；1、基于工作过程设计教学模式，采用任务驱动组织教学，促进学生在具体实践中建构知识与能力，提高学生综合职业技能。实训条件——校内实训室实训条件能够满足教学要求，培养学多媒体课件、虚拟市场环境学时：52学时+30学时（实训）连锁经营管理典型工作分析2、能够进行特色商品陈列；连锁经营管理专业人才培养目标新世纪高职高专规划教材《连锁门店运营管理》课程课件本课程在专业课程体系中的定位实训条件能够满足教学要求，培养学2-1卖场布局设计体现职业性、实践性和开放性通过校企合作，基于连锁门店运营管理工作过程，按以下步骤开展设计：教学设计三.教学设计教学模式学生序号三.教学设计教师讲授多媒体课件序号教师队伍：本课程组已经建成了一支专兼结合、结构合理稳定的高素质教学队伍。三.教学设计三.教学设计三.教学设计、教学组织与实施四.教学组织实施四.教学组织实施四.教学组织实施4、点评总结（1课时）四.教学组织实施连锁经营管理行业情况分析该教材在结构上、体例上，大量运用案例连锁经营管理专业工作岗位任务分析校内督导办公室对本课程评价1、基于工作过程设计教学模式，采用任务驱动组织教学，促进学生在具体实践中建构知识与能力，提高学生综合职业技能。连锁经营管理行业情况分析构合理，“双师”结构比例较高，校内外1、门店运营管理的基本概念；新世纪高职高专规划教材一、课程设置——3、课程设计等形式，理论讲述、要点解析、案例分析、连锁经营管理典型工作分析新世纪高职高专规划教材1-3补货与理货管理连锁经营管理行业情况分析沃尔玛光谷店副总经理彭远怀连锁经营管理专业人才培养目标根据连锁经营管理专业培养目标设定课程教学目标四.教学组织实施四.教学组织实施四.教学组织实施1、基于工作过程设计教学模式，采用任务驱动组织教学，促进学生在具体实践中建构知识与能力，提高学生综合职业技能。2、突出实训、实践环节，使所学内容直接服务于企业，将培养目标与就业岗位群对接。感谢聆听！恳请指导！谢谢观看