PAGEPAGE4小学一年级语文教案——《养花》教学实录与评析一、在活动实践中理解师：同学们，上节课我们初步自学了课文，并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目，大家准备好了吗生：（跃跃欲试，齐答）准备好了。（移开讲台，模拟中央台《艺术与人生》布置）[评：在学生对课文进行了充分的阅读、自学后开展以课文内容为中心的现场谈话节目，既充分调动了学生学习兴趣，又为学生提供了听说的实践平台，学生就能学得主动、积极。]师：观众朋友们，大家好！您现在收看的是中央电视台《艺术与人生》栏目，今天我们的特邀嘉宾是著名作家老舍先生。（任选4名准备好的老舍先生在一阵热烈的掌声中走上台）师：我们今天说的主要话题是关于老舍先生养花，下面请记者朋友、观众朋友们与老舍先生自由交流。（生1;;;;生4为老舍先生扮演者，其它为观众及记者）生：我是东方台记者，请问老舍先生，您养些什么花生2：我只养些好种易活自己会奋斗的花。比如菊花、昙花、桂花等。生：您为什么不养奇花异草生3：（看同伴一时接不上，抢着说）珍贵的花草不容易养活，北京的气候，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是下大雨，秋天喜欢闹霜冻，这些对养花来说不太好。生：老舍先生，早上好。我是中央台记者，请问您为什么要养花生1：因为我很爱花，而且我觉得养花是生活中的一种乐趣。生：我是明珠台记者，请问老舍先生，你对养花有些什么感受生3：我觉得养花有益身心。我有腿病，不能长期行走，也不能长久地坐，但因为有花草，所以我工作的时候，一会儿就到院子里浇浇这棵，搬搬这盆，然后再写，然后再出去，就能使脑力劳动和体力劳动得到适当的调节。师：（问其它老舍）还有吗生4：我觉得养花能增长知识。师：能具体说说吗生4：（想了会儿）比如：有的花喜阴，就别放在太阳地里，有的花喜干，就别多浇水。师：您不觉得辛苦吗生2：不辛苦。生3：辛苦，但有乐趣。生：有什么乐趣生2：花分根后送给朋友们一些，觉得自己的劳动果实使其他人也享受了，也觉得很高兴。生1：昙花开放的时候，约朋友来观赏，自己觉得很骄傲。生：请问老舍先生，您在养花中有伤心事吗生4：有，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上，没到移入盆中，下了一场暴雨，隔壁的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多根。全家都几天没有笑容。生：您有什么感受呢生4：唉，我非常伤心。师：既然很伤心，还觉得有乐趣吗生1：有，因为毕竟高兴的时候多，伤心的时候少。师：那次菊秧被砸死后，您是怎么处理的（四学生相互看了看，不知如何回答）师：为了观点统一，允许你们商量商量，也请下面的观众、记者讨论讨论，猜一猜。（约两分钟后）师：咱们先听观众猜一猜。生：我想老舍先生可能后来又种了一些，好不容易才活。生：我想老舍先生把倒塌的墙砖慢慢捡了起来，救活了一些菊秧。师：老舍先生，您究竟是怎样做的你的感受又怎样呢生3：菊秧被砸死后，我们收捡了残砖破瓦，却发现有一些经过拯救还有活的希望。于是，我们把那些菊秧小心地移入盆中，后来，它们果然活了，还开出了美丽的花。师：您的心情生3：我很激动。生4：有一种失而复得的欢喜。生1：有一种失败后成功的喜悦。师：（朝观众）朋友们，你们有过这种乐趣吗生：有。我以前种紫罗兰的时候，花盆被楼上的砖掉下来打破了，花也好像被砸死了，我伤心地几天不忍心去看它，可是后来它竟然开花了，我觉得真是一种乐趣。