PAGEPAGE5《槐乡五月》多媒体教学一导入这节课我们继续学习21槐乡五月。二学习课文1、学习第一自然段（1）自己读读第一自然段，你感受到了怎样的画面槐花多，白。出示：槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。哪里感受到多（山山洼洼坡坡岗岗瑞雪初降一片白茫茫）指导朗读，把槐花的多和白读出来。（2）还感受到什么（美）a槐花美得像什么（玉雕的圆球）什么样的槐花像玉雕的圆球出示：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。指名读。b槐花还怎么美（如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿）什么样的槐花如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。出示：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。指导朗读。（3）你还感受到了怎样的画面（小孩子、小蜜蜂的喜悦）哪里感受到的出示：嗡嗡嗡小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。啪啪啪孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。a、你感受到了什么小蜜蜂的心情高兴，为什么高兴小朋友也很高兴，为什么（喜盈盈）读词。b、你能把这份喜悦读出来吗（指名读）c、指导读好嗡嗡嗡，啪啪啪（4）你还仿佛看到了什么画面出示：中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香这个时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。a、齐读b、你感受到了什么从哪些词语中感受到的省略号表示什么这么多的香味都香到哪去了（风）读c、这段中有个字用得特别好。（浸）你从浸中体会到了什么（整个槐乡都是香味）d、谁能通过朗读把大家领进香海中。指名读，齐读（5）学到这儿，我们不禁想说一一出示：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。师：捧起书，让我们再细细品味一下槐花的香吧。齐读第一段。[2、学习第二自然段请同学们用刚才的方法继续往下读，读课文的第二段，你眼前仿佛看到了怎样的画面（学生边默读边想象）出示第二段，交流（1）被香气熏醉了。（熏醉什么意思陶醉）（2）好客的槐乡孩子哪里看出孩子很好客找词语说说。（拉请送）用你的朗读把槐乡孩子的好客读出来，好吗指名读，齐读（3）槐乡的孩子可真热情，槐花饭也真好吃，小朋友，你们喜欢吃咸的还是甜的指名朗读师：一到五月，好客的槐乡孩子会请你美美地吃上一顿槐花饭，临走时，还会送你一大包新蜜。出示：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。（4）请同学们拿起书，美美地读读第二段。齐读3、学习第三自然段（1）指名朗读第三段，听了他的朗读，你仿佛看到了什么（看到小姑娘小小子）（2）作者也情不自禁地拿起照相机，拍下了这个画面、，出示书上插图。师：看，槐乡孩子一个个都怎么样他们为什么会这么开心呢请同学们自己读读。a、出示：槐乡的小姑娘变得更俊俏了，一一一一哪里就有一阵清香。读，哪个字写出了小姑娘特别高兴（飘）明明是跑，为什么说是飘（因为心里高兴，走起路来就像飘）飘让我们感受到槐乡孩子的快乐。请下小姑娘读读这句，把高兴劲儿读出来。b、出示：小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，一一一一，可真有口福呢。男生读，他们为什么这么高兴（3）男女生赛读小姑娘，小小子到底谁更快乐让我们来读一读，比一比，可加上动作读，出示第三段，男女生赛读。4、出示填空：五月，是槐花飘香的季节。你看（）五月，是槐乡孩子的季节。你看（）可从书上找句子，自己先试填，指名填。5让我们跟着作者发出由衷的感叹，出示：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡子的季节。读三、作业1、读一读，请你把课文美美地读给家长听，与家人共享。2、画一画，根据你对课文的理解画一幅画，在班中展示。