水平一一年级课时计划第15周1次课年级：一年级授课教师：兰思宇时间：2020.6..15课题1、模仿动物与游戏2、体能练习教学重难点重点：上下肢协调配合，两脚同时起落难点：各跳间的衔接学习目标1、使学生初步获得跳跃的简单知识，并学会单脚或双脚起跳；2、发展学生跳跃能力、协调等素质的能力，提高下肢肌肉和关节力量的机能；3、培养学生勇敢果断、以及与同学团结合作的良好心理品质。顺序时间教学内容教与学的过程组织与要求运动分量次数时间强度准备部分自主感知5-7分钟（一）课堂常规：1、体委整队、报数2、师生问好（二）队列队形原地转法游戏：反口令练习（三）准备活动游戏：抢垫子游戏步骤：1、教师检查学生的服装及出缺席情况。2、宣布本课内容3、安排见习生教法：提示法，练习法，指导法1、教师用口令提示学生。2、学生进行练习。3、师生一起进行游戏要求：1、集合快，齐，静。2、排面整齐。3、报数利索，声音洪亮，精神饱满要求：1、注意力集中2、动作协调3、注意听口令4、动作到位5、充分活动组织：培养学生的上课行为习惯。1126小小基本部分自主理解自主探究20-23分钟自主运用（一）、模仿动物与游戏1、青蛙过河2、小兔子拔萝卜3、袋鼠拳击赛教法：讲解法、示范法、指导法、纠正法、分组练习法步骤：1、教师讲解玩法2、分组进行练习自己会的方法3、讲解规则4、学生进行练习教师纠正指导5、学生分组进行练习6、选择典型的进行示范7、组织学生进行比赛8、师生点评学法：观察法、创新法、探讨法步骤：1、学生按教师讲解的方法进行练习2、要充分的发挥自己的跳跃能力3、学生要充分发挥自己的创造能力去发明新的方法。4、与教师一起进行游戏组织：××××××××××要求：注意安全、全新的投入、丰富的想象力通过这项活动提高学生的参与热情，提高学生的积极跳跃的能力。418中（二）体能练习1、过山洞2、过小河教法：讲解法、示范法、练习法、指导法，比赛法步骤：1、教师讲解示范动作的方法2、教师口令指挥学生练习3、分组进行练习，个别指导纠正4、选优进行示范，5、集体进行练习6、师生进行小结学法：观察法、练习法、创新法、探讨法步骤：1、学生要认真听老师讲解，仔细观察动作2、教师组织学生进行练习3、学生可以发挥自己的想象力去练习。4、可以小组进行讨论要求：注意安全、注意力集中。组织：提高学生的上肢力量和核心力量，使学生对体能练习感兴趣。410大结束部分3-5分钟1、放松2、小结下课1、在音乐的伴奏下进行全身的放松2、小结本课内容宣布下课。学生在音乐的伴奏下认真地进行放松。要求：学生动作协调、姿态优美组织：××××××××××14小器材1、垫子50块2、标志桶4个心率曲线图预计运动负荷练习密度：45%最高心率：150次/分平均心率：100次/分安全防范1、对上课的动作要领要谨记，学会保护与帮助，课后要多多练习2、做好充分的准备活动3、针对本节课的内容有可能发生意外的事故进行有效的评估4、在游戏中考虑队伍的间隙和位置，以免发生不必要的伤害水平（一）模仿动物跳与游戏兰思宇的教学设计一、指导思想以新课程标准为依据，以水平一学段技巧形成为主线，创设体能与技能学习相互补偿的有效手段，通过体验、互动、尝试、竞赛等学习过程，让学生掌握前滚翻技能，促进身心健康发展；以学生发展为中心，重视学生的主体地位，通过教师的引导，让学生积极投入到活动中，师生互动，营造和谐，融洽的课堂气氛。在教学中，注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生体验到锻炼的乐趣。让学生在玩中享受体育乐趣，在活动中培养学生的探究能力与合作意识，使学生在和谐的学习氛围中掌握技能，获得成功体验。二、教材分析模仿动物跳与游戏是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，具有灵活性、技巧性、综合性和游戏性的特点。能够促进身体素质的全面发展。同时，对于培养学生遵守纪律、听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。而且，能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。三、学情分析低年级学生的直观模仿能力和表现欲都比较强，互助合作的团队意识比较浓厚，学生的学习兴趣容易被调动。但是自我约束能力和控制能力也较差所以，本课教学在创设小游戏中，模仿小动物跳，让学生重复锻炼，轻松模仿动物动作，初步掌握动作要领。使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提高能力。四、设计