第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页2022历史年度工作计划历史年度工作安排四篇时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。好的安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的历史年度工作安排4篇，希望能够帮助到大家。历史年度工作安排篇1一、指导思想本学期我区初中历史、思品（道德与法治）学科教研工作将根据市教科院、区老师发展中心的统一部署，恪守“求是务实、与时俱进”的教化哲学，以立德树人为根本任务，以培育、提升学生的历史、思品（道德与法治）学科核心素养为目标，以深化课程改革、优化课程建设与实施、不断提升教化教学质量为中心，遵循教化教学规律，基于历史、思品（道德与法治）学科的教化教学特点和区域教化教学实际，突出方向引领和工作重点，优化教研工作方式，提高教研对教化教学的促进作用，切实履行探讨、指导、服务的职能；质化教化教学探讨，切实抓好教研组建设，营造良好的区域及校本教研氛围，不断提升老师群体的探讨水平和教学实力；深化复习教学改革，优化毕业班中考复习教学策略，全面提高区域历史、思品学科教化教学质量；强化教学常规和课程资源建设，不断拓展初中历史、思品（道德与法治）教化教学的新空间。二、主要工作（一）深度推动课程改革，努力优化课程实施1．利用新修订的一般中学课程方案和课程标准的学习契机，进一步引导老师理解、反思课程改革理念的实质性内涵，仔细探讨学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科实力建设的关系问题，提高老师自主学习、反思性学习的实力。特殊是要进一步挖掘历史、思品（道德与法治）课程的育人功能，推动基于课程标准的教学，探究并优化历史、思品（道德与法治）课程的校本化实施，切实提高教学的有效性。2．以课堂教学为中心，以培育学科核心素养为目标，以逐步形成具有学科特质的思维品质和关键实力为重点，进一步加强课程统整和探究性教学、生成性教学的探讨，借力数字化学习、探讨性学习和公民教化项目，不断改进教与学行为及课堂教学范式，彰显历史、思品（道德与法治）课程的主体性、生活性、实践性和养成性，努力打造求真务实的历史教学“才智课堂”和思品（道德与法治）教学“生命课堂”。3．接着开展新课标、新教材研训活动，尤其是历史统编教材及八年级法治教化专册的培训，通过主题培训、同题异构、学术沙龙、参加式研讨、集体备课等多元方式，共享教学实践才智，切实提高研训活动的针对性和实效性，努力提高老师的专业素养及新时代教化教学新要求的适应实力。4．展拓多元平台，加强青年老师培育。以区、市初中道德与法治老师基本功竞赛、市中学政治年度优秀论文评比、市年度精品课拍摄等为契机，充分发挥以评促教的功能；加强探讨课活动指导，提高探讨课的引领作用和评价导向；激励主动参与江苏省“名师大课堂”网络教学直播活动、区新一轮初中的政史送培活动等，加速区域学科青年老师快速成长。（二）扎实教研科研活动，切实提高教学效益1．接着引导老师研读“xx市中小学学科教学建议”及《课型范式与实施策略》，结合日常学科调研，强化教学常规管理，深化课堂教学改革，把落实教学常规作为促进老师专业发展、调动老师教化教学改革主动性的基本手段。2．加强课型范式与微课探讨，组织初中不同年级主题探讨课，不断丰富、优化区域历史、思品（道德与法治）学科课型。本学期历史学科探讨主题是加强对学生史料实证、历史说明实力的培育；道德与法治学科