2025年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学班主任工作的根本任务是（）。A.提高学生成绩B.管理班级C.促进学生全面发展D.协调各科教师答案：C解析：本题考查的是小学班主任工作的根本任务。选项A，提高学生成绩是教学工作的基本任务，但不是班主任工作的根本任务，故A选项错误。选项B，管理班级是班主任的职责之一，但并非其根本任务，故B选项错误。选项C，班主任工作的根本任务是促进学生德、智、体等方面的全面发展，故C选项正确。选项D，协调各科教师工作是班主任的工作内容之一，但并非其根本任务，故D选项错误。2、小学生学习“三角形的内角和为180度”。这种学习属于（）。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.表象学习答案：C解析：本题考查的是知识学习的类型。选项A，符号学习又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习。符号不仅仅限于语言符号，也包括非语言符号（如实物、图像、图表、图形等）。符号学习还包括事实性知识的学习，如历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中对地形地貌和地理位置的学习。题干中学习的是三角形内角和的度数，属于命题学习，不属于符号学习，故A选项错误。选项B，概念学习，即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。题干中学习的是三角形内角和的度数，并未涉及概念学习，故B选项错误。选项C，命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。命题学习必须以符号学习和概念学习为基础，是一种更加复杂的学习。题干中学习的是三角形内角和的度数，属于命题学习，故C选项正确。选项D，表象学习不属于知识学习的类型，为干扰项，故D选项错误。3、下列关于小学生注意力发展的特点描述正确的是：A.注意力稳定性强，不易分散B.在教学活动中，无意注意仍起着主要作用C.小学生能够有效地分配自己的注意力D.随着年龄的增长，有意注意逐渐发展，但无意注意仍占主导地位答案：B解析：小学生的注意力发展处于一个逐步成熟的过程。在小学阶段，特别是低年级，学生的无意注意仍然占据主导地位，容易被直观形象的事物吸引。随着年龄的增长，有意注意会逐渐发展，但在很多情况下，无意注意仍然对学习活动有着重要影响。4、在设计小学数学课程时，应遵循的原则不包括：A.趣味性原则，使学生乐于参与数学活动B.实践性原则，强调理论联系实际C.系统性原则，确保内容的连贯性和逻辑性D.抽象性原则，着重培养学生的抽象思维能力答案：D解析：设计小学数学课程时，应该注重趣味性、实践性和系统性，激发学生的学习兴趣，使他们能够在实践中理解和掌握数学知识。而“抽象性原则”并不是设计小学数学课程时的主要原则，小学阶段更侧重于通过具体情境帮助学生建立数学概念，而不是过早地引入复杂的抽象概念。5、下列哪项不属于小学教育的特点？A.普及性B.基础性C.针对性D.义务性答案：C解析：小学教育具有多个显著特点。普及性指的是小学教育面向全体适龄儿童，为其提供基础教育；基础性则强调小学教育为儿童未来的学习和生活奠定基础；义务性则体现在小学教育是国家法律规定的适龄儿童必须接受的教育。而针对性通常不是用来描述小学教育整体特点的词汇，它更多是指向某一特定目标或需求的教学策略或方法，因此不属于小学教育的特点。6、在教育过程中，教师起到的核心作用是？A.传授知识B.管理学生C.引导学生自主学习D.评价学生表现答案：C解析：在教育过程中，教师扮演着多重角色，但核心作用在于引导学生自主学习。这意味着教师不仅要传授知识，更重要的是要激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，使他们能够独立思考、解决问题并持续学习。虽然传授知识、管理学生和评价学生表现也是教师的重要职责，但它们都服务于引导学生自主学习的这一核心目标。7、下列教学方法中，最有利于激发学生学习兴趣的是：A.讲授法B.实验探究法C.演示法D.练习法答案：B.实验探究法解析：实验探究法是一种通过学生亲自参与实验活动来探索新知的方法，这种方法能够激发学生的求知欲，培养他们的动手能力和科学探究精神。相比之下，讲授法侧重于教师的讲解；演示法侧重于教师的演示操作；练习法则主要通过反复练习巩固已学知识，这些方法虽然各有优势，但在激发学生学习兴趣方面不如实验探究法直接有效。8、在班级管理中，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，也通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是：A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：B.平行管理