《雪孩子》教学实录吴香菊1.这节课我们继续学习《雪孩子》，(板贴课题）请同学们齐读课题。2.通过上节课的学习,我们知道了小白兔有了雪孩子这个小伙伴,玩得可开心了。3．接下来他们又发生了什么故事呢?谁来读一读课文的第5自然段。4、(PPＴ)你们看,小白兔往炉子里添了柴，躺着床上，不知不觉睡着了。可是，小兔子这么做太危险了,把你的担心告诉小白兔吧!预设:小白兔,火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！5.是啊,这样真的太危险了。所以看到小白兔这样不注意用火安全,老师和同学们一样担心啊!6.接着听老师读第６自然段,想一想我们担心的事发生了吗?7.火把旁边的柴堆烧着了火势越来越大.这就是越烧越旺火势越来越大，把整个房子都烧着了,这就是越烧越旺8、这样一来,小白兔就有可能被大火——9.而此时的小白兔却一点也不知道,看着睡得正香的小白兔，你的心情怎么样？预设：着急、担心、害怕、担忧带着你的感受读一读。1０.真是让人感觉既紧张又着急。我们带着这种感受一起来读一读。11.这么大的火是谁先发现的？预设:雪孩子。1２.于是,雪孩子立刻大声的喊着:不好了!小白兔家着火了!它着急地喊着:不好了!小白兔家着火了!它心急如焚地喊着：不好了！小白兔家着火了！他挥着手继续喊着：不好了！小白兔家着火了!１３．雪一边喊着,一边向小白兔家奔去。火势越来越大,雪孩子却并没有胆怯。他冲进屋里，大声地喊着:小白兔，小白兔!你在哪里？他冒着呛人的烟,继续喊着:小白兔，小白兔!你在哪里?他冒着烫人的火，大声喊着：小白兔，小白兔!你在哪里？他冒着生命危险，冲进火海，继续喊着：小白兔,小白兔！你在哪里？14．多么紧张,多么危急的时刻呀，我们一起来看看当时的情景。(播放视频）１5.这样危急的时刻，雪孩子是怎么做的呢？书上的第八自然段有详细的描写，默读第八自然段,在书上圈出表示雪孩子动作的词。预设:冲冒找抱跑16.这里有一个动词“冒”,他在字典里，有四种意思,我们来看一看。在本课中是哪种意思？17．从这一连串的动词中你感受到了什么？预设：很着急、想救小白兔情况危急你来读一读１8.小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。不一会儿，就化成了水。1９.你看到了一个怎样的雪孩子？(板书)预设：勇敢、善良、乐于助人、舍己救人20.小白兔是幸运的,他有勇敢。善良、乐于助人的雪孩子来救他。我们小学生如果在生活中遇到着火了该怎么办呢?（指生答）21.接下来,老师为同学们介绍一位８岁的小男孩,看看他是怎样在火海中成功逃生的。２2.同学们，通过视频我们学会遇到火灾时，如何自我保护，其实更重要的是预防火灾的发生。如果小白兔能够正确使用火炉,或许火灾就不会发生了。雪孩子或许也不会消失了。那么雪孩子真的消失了吗？他又去了哪里呢？我们下一节课再继续学习。