PAGE\*MERGEFORMAT-16-教师评优课教案大班舞蹈活动:《洋娃娃和小熊跳舞》一、活动目标1.初步学会舞蹈并完整表演，在舞蹈中能协调配合做动作,并正确变换位置,使幼儿的动作协调性及配合能力得到发展。2.掌握歌曲中的休止符,知道在休止符的地方就要换舞伴。３.培养幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈,体验与他人合作的快乐。二、活动重点:能跟音乐有表情地舞蹈，在舞蹈中能协调配合做动作。三、活动难点：休止符的掌握和在休止符的地方正确变换位置。四、活动用具:ＤVＤ播放器、钢琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱、小熊或洋娃娃头饰人手一个。五、活动过程:（一）听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进课室。（二)律动《手腕转动》，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。(三）导入课题,引起兴趣，故事导入。故事内容:在一片茂密的树林里,有一座古老的城堡，城堡里住着一只可爱的小熊(出示小熊玩具）,过几天就是小熊的生日了,他决定在城堡里举行一个盛大的生日ＰARTY,于是，他给所有的朋友们都发了邀请函。在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友－-－－小洋娃娃（出示小洋娃娃玩具），她也收到小熊寄来的了邀请函，于是,小洋娃娃便开动起脑筋,打电话给小熊提议小熊在城堡里开一个音乐舞会。小洋娃娃认真地编了一个好看的舞蹈,准备在音乐舞会里和好朋友们一起跳。你们想跟老师一起去小熊家参加音乐舞会吗?(想)我们要先学会一些舞蹈动作才可以去参加音乐舞会的,大家认真地学会舞蹈后，过几天去参加小熊生日音乐舞会就可以自信地跳舞了。（四)请幼儿欣赏老师跳一遍。班上两位老师完整地跟随音乐跳舞。提问幼儿喜欢那些舞蹈动作。请个别幼儿回答并把喜欢的舞蹈动作示范给大家看。(五）熟悉歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。我们先听听音乐舞会的音乐吧!1.请幼儿聆听歌曲，感受情绪，说说歌词内容（通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题,要求小朋友们带着问题边听边思考，他们会更加认真的去聆听歌曲。）(1）你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪？(高兴的,快乐的，兴奋的,活泼的,开心的……)（2)整个歌曲都在说些什么呢？(洋娃娃和小熊在跳舞。他们在跳圆圈舞,小熊点点头，洋娃娃笑呵呵,他们的舞蹈很整齐,并且邀请我们一起跳)２.结合图谱，让小朋友学会观察并找出整首乐曲中出现多少个休止符（4个)，用手正确地拍出休止符的节奏。在此解决XXX0这一节奏中休止符的难点，介绍休止符的作用，掌握休止符的表示和唱法,并请小朋友们练习XXＸ0节奏。3．大家都学会了吗?让我们跟着琴声,用最好听的声音先把这首歌唱好,待会我们就可以一边唱歌一边跳舞。（六）引导幼儿按乐句学习创编舞蹈动作。1.启发幼儿创编动作，咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？这么好的天气,洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？两个小朋友拉起手来,小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得,谁能做一个更漂亮的动作?咱们跟她一起学一学,两只手的食指指着自己的小脸蛋。小熊呢,微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。２.老师把幼儿创编的动作串起来,请幼儿再次欣赏老师跳一遍。班上两位老师完整地跟随音乐跳舞。3．请男孩子做小熊(戴上小熊头饰),女孩子做洋娃娃(戴上洋娃娃头饰)，小熊去邀请小洋娃娃一起跳舞。4.．教师哼唱，小朋友们学习跟同伴完整地跳舞(可以跳自己创编的动作)。老师相信小朋友一定会跳的非常好的,咱们一起来试一试听音乐完整地跳一遍。（七)学跳双圈舞。1.幼儿站好双圈。现在请小朋友们站好两个圆圈，男孩子在外圈,女孩子在内圈,找自己的舞伴面对面站好。2．学习怎样变换位置,交换舞伴交代：里圈的洋娃娃(女孩子）不动,在原地跳,外圈的小熊(男孩子）每次跳到休止符(１350或131０的地方就小跑步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴继续跳舞。师喊口令（1350、13１0),幼儿练习换舞伴。３.听音乐完整跳２—3遍。4．请小熊和洋娃娃邀请老师们一参加小熊的音乐舞会，跟小朋友们一起跳舞。（八)活动小结，听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》愉快地离开活动室。亲爱的小朋友们,今天的舞会你们玩得开心吗?有什么收获呢?(幼儿:开心……)小朋友们回到家里,可以把这首歌曲教给你的家人，请他们和你一起唱唱歌跳跳舞，开一个家庭舞会,开开心心地玩！幼儿与小舞伴手拉着手在愉快的音乐声中离开活动室。大二班曹惠娟2019年10月29日法制安全教育教案一、教学目的加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识，让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社