六年级语文·上bōlíshanghóngtífǔshāo根据你的生活经验或认识将气泡图补充完整。黑盒摸物感受空气游戏二：感受空气，把你的方法和发现记录下来。例如：我用（眼睛看）（方法），发现空气（无色）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。传递游戏想一想：石头水空气游戏三：传递游戏，把你的方法记录下来，并说说你的理由。袋子②篮子③杯子我们用（）传递石头。我们用（）传递空气。我们用（）传递水。更多活动1.空气有哪些特征？你是如何知道的？石头水空气课后作业完成《新领程》对应课时练习根据你的生活经验或认识将气泡图补充完整。黑盒摸物感受空气游戏二：感受空气，把你的方法和发现记录下来。例如：我用（眼睛看）（方法），发现空气（无色）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。传递游戏想一想：石头水空气游戏三：传递游戏，把你的方法记录下来，并说说你的理由。袋子②篮子③杯子我们用（）传递石头。我们用（）传递空气。我们用（）传递水。更多活动1.空气有哪些特征？你是如何知道的？石头水空气课后作业完成《新领程》对应课时练习