美术教案（热门）实用的美术教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的美术教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。美术教案篇1活动目标：1.能根据圆圈大胆想象,合理布局,并添画成完整图画。2.引导幼儿用绘画方式表达自己想法。3.乐意大胆地与同伴、老师交流自己的绘画作品。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.感受作品的美感。活动准备：PPT课件、彩带、节奏欢快的开场曲和一段轻音乐、勾线笔、若干画纸。活动过程：一、音乐游戏《圆圈舞》导入。师：让我们听着音乐一起来跳舞吧！二、组织幼儿讨论师：刚才听着音乐，我们跳了什么舞啊？(圆圈舞)那我们还变化成了哪些队形呢？(老师根据幼儿回答出示图形纸片)这些队形用线条表示出来就变成了什么图形？三、出示画笔娃娃,引导幼儿大胆想象:圆圈可以变成什么1.师：现在，画笔娃娃听到音乐也想在纸上跳舞呢。你们看2.师念操作儿歌，示范添画成皮球。师：“小画笔，跳一跳，变成一只大皮球.”小画笔它还会变出什么呢？3.幼儿大胆想象,积极发言.教师随机出示相应的卡片四、欣赏教师范画,引导幼儿丰富画面,进行合理添画1.师：小画笔跳啊跳，还变成了一幅幅美丽的画呢。而这些图形宝宝也藏在图画里,一起来看下.2.出示2幅范画，带领幼儿评价，注意有主题有情节的欣赏。师：画里有谁?它们在哪里?要干什么去?你能找到这些图形吗？五、交代要求,幼儿作画。（配乐）1.师：这些用圆圈变出来的画有趣吗?你想不想也在这些圆圈上跳跳,看看能变出什么?你可以选这些圆圈,将它变出有趣的东西,放到自己编的故事里.并将整个画面添画完整,成为一幅漂亮的图画.2.幼儿作画,老师巡回指导。六、评价幼儿作品1.拉线展示幼儿作品，请一幼儿介绍自己的画2.教师小结,做简单评价。七、结束活动反思：本次活动教师在以彩带舞的轨迹请幼儿在圆圈上进行添画，完成后让幼儿根据自己的画讲述一个故事。老师在示范时更多地是添成太阳花朵等几幅简单的图画，没有更多给幼儿观看一些关于圆圈可以变成什么的案例，所以导致幼儿在画的'过程中都是和老师一样的，并且在讲述故事时幼儿也不能很好的讲出。小百科：圆圈是19世纪德国古典哲学家G.W.F.黑格尔使用的概念。辩证唯物主义认为人的认识并不是沿着直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲线。美术教案篇2小班美术教案：彩色的雨一、设计依据《纲要》提出：在美术活动中，教师应尽可能通过画线、玩色、粘贴、撕纸、玩泥等游戏活动，让幼儿接触各种易于使用的美术材料，使幼儿喜欢操作这些美术材料，逐步掌握它们的用法，从而进行自我表现。小班幼儿开始了解各种材料的使用方法，结合本班幼儿的年龄发展特点和现有的发展水平，我设计了本次美术活动：《彩色的雨》。一、活动目标（一）引导幼儿点出多变的小雨点，及线条、（二）激发幼儿对颜色的兴趣，积极参与绘画活动。（三）培养幼儿对抽象事物的.想象力。三、活动准备（一）知识经验准备：幼儿们已经用蜡笔表现过自由的雨滴，有构图基础。（二）物质资料准备：白纸、十二色水粉颜色一盒、调色板一个，棉签25支、下雨的图片。四、重难点（一）重点：引发幼儿对绘画及颜色的兴趣。（二）难点：幼儿能点出多变的小雨点，对线条、点有初步认识。五、活动过程（一）开始部分1．给幼儿讲《下雨了》的故事。2．出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。3．引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。（二）基本部分1、用提问小朋友的方式，让孩子们感受发现更多的颜色。教师：“小朋友你们都见过雨吗？雨是什么样子的？你们平时都最喜欢什么颜色呢？你们看老师手里有张彩色的雨的图画，你们觉得好看吗？小朋友，彩色的雨这堂课就是让小朋友把自己最喜欢的颜色变成雨滴，留到自己的作品上”2、教师示范讲解各种颜色的使用。教师：拿出红色，蓝色，黄色请小朋友一起说出颜色，并且告诉小朋友本堂课就是要利用这三个颜色的变化画出好看的彩色的雨滴。棉签：可以用棉签蘸颜色向画纸上点上雨滴。3、幼儿开始正式创作色彩雨滴，教师辅导。（1）创作开始，鼓励所有幼儿大胆使用双色调色。（2）对操作困难的幼儿，教师可以进行辅导。（三）结束部分1、展示幼儿作品2、让每个小朋友将自己的作品贴到展示区。3、回到家，可以问问爸爸妈妈下大雨时雨点是什么样的？下小雨时雨点是什么样的？与爸爸妈妈可以在雨天观察一下。美术教案篇3一、教材分析中国传统节庆源远流长，绚丽多资，留存着人类独特的文化记忆，如春节、元宵节、三月三、端午节、中秋节、重阳节、庙会、婚礼等等。目前，我们祖先数千年创造的包括传统节庆日在内的弥足珍贵的民间文化，正在与我们渐行式微的同时，圣诞节、情人节、万圣节等“洋节”却大行其道。正是面对