小班教案小班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。教学准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。教学过程：一、引出话题。T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。1、认识粽叶。T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的`粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!小班教案篇2教案目标：1、初步理解5以内的序数，正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。2、学会从不同的方向确定物体所处的位置，进一步感知序数的顺序性。3、乐意参与活动，愿意讲述自己的操作过程，在游戏中体验数学活动的乐趣。教案准备：教具：1-5的`点卡，汽车图片，背景图，动物图片。学具：排椅子操作单，动物爬山操作单。教案过程：一、利用乘车的形式，初步理解5以内的序数。1、今天将带领大家一起去森林公园观看动物表演。先看看停车场一共有几辆车。2、给汽车编号。谁排在第一辆？谁排在第二辆？第二辆后面应该是第几辆？3、根据手上的点卡看看自己乘坐第几辆车。师：点不仅可以表示有几个东西，幼儿园教案还可以表示第几。像这种第一、第二、等三，表示顺序的数我们叫它"序数"。二、运用点卡的配对，巩固5以内的序数。1、师：在休息区，我们可以根据我们手上的票找到自己的位置，看看你的票是什么颜色的，应该坐在第几个位置。2、幼儿找座位。（1）你坐在红排的第几个？（2）谁坐在黄排的第五个？三、学习从不同方位确定动物的位置。1、动物爬山动物表演开始了，小动物正在进行爬山比赛。有几个小动物参加比？谁爬的最高？它是第几名？第二名是谁？最后一名是谁？2、颁奖小动物们都爬完了，我们一起来给它们颁奖？谁是第一名？谁是第二名？**是第几名？四、幼儿操作1、根据小动物身上的颜色和点子给它找座位。2、根据领奖台上的排名找到小动物在爬山时的位置。师：帮它们找到自己的位置，并说一说谁是第一名？谁是第二名？排在最后一名的是谁？小班教案篇3活动目标：1、在游戏中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等方法，可发出声音。2、让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。3、通过实验，让幼儿懂得不同物体可以发出不同的声音。4、培养幼儿倾听的好习惯。问题板块：幼儿的问题：1、声音是怎么发出来的？2、什么是噪音？3、为什么音乐好听？噪音不好听？老师提示幼儿的问题：1、声音对我们人类有什么好处？2、我们为什么不能长时间听噪音？3、我们怎样减少噪音？主题壁报：1、可以把能发出好听和不好听声音的物体画下来贴在墙上，让幼儿知道什么声音好听，什么声音不好听，不好听的声音应少听或不听。2、请幼儿自己把人们听噪音后的感受和听好听声音的感受画下来，贴在墙上，提示幼儿不发出噪音。区域游戏相关内容：1、科学区：增添生活中常见的可以发出声音和不能发出声音的物品，如：易拉罐、铁钉、海绵、区别针、纸、塑料盒、笔、珠子、石子、各种豆子等，让幼儿在实验中了解不同的物体可以发出不同的声音。2、音乐区：丰富乐器，如：洋琴、响板、木鱼、手铃、铃鼓、撞钟、三角铁、鼓、录音机等等。让幼儿用录音机录下幼儿唱歌的声音或各种乐器的声音，了解声音的不同。家园合作：1、与幼儿一起搜集有关声音的资料，带到幼儿与小朋友共同分享。2、在生活中，提示幼儿不发出噪音或远离噪音，减少噪音对幼儿的伤害。3、可以与幼儿一起探究声音的奥秘，然后把自己的发现带到幼儿园与小朋友一起分享。资源利用：1、生活中的一切常见的物品或物体，均可尝试。2、音乐老师。3、可以在社会上寻找噪音：如：汽车、施工的工地、纺织车间等等，幼儿不便去的地方可以用录音机录下来。主要活动：1、声音在哪里2、好听的声音和不好听的声音3、自制响筒4、听觉游戏5、猜猜我是谁活动一：声音在哪儿里活动目标：1、在游戏中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等，可以使物体发出声音。2、让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。