综合实践教案作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的综合实践教案，欢迎阅读与收藏。综合实践教案1活动目的：1、激发学生的文学兴趣，充分发挥学生的创造性思维。2、培养学生搜索、审美与语言表达能力，感受文学的魅力。３、培养学生自主学习、主动探究、互助合作学习的能力。教学重、难点：１、小小手抄报的创作２、小小手抄报的评比课前准备：1、指导学生分小组（４人／组）创作小小文学手抄报。2、将学生创作好的手抄报张贴到教室内，供学生品评。教具准备：多媒体、投影仪教学课时：1课时教学过程一、导入活动同学们，上节课老师指导大家分小组动手编辑小小文学手抄报，各小组都能按时完成，并张贴到教室后黑板报上，要求各位同品评，这个任务完成了吗？（学生自豪地齐说：完成了！）二、进行活动１、看一看老师指导学生使用投影仪按小组序号分别展示手抄报。２、说一说①这样吧，我们请每小组推选一个代表，把你们组创办的手抄报给大家介绍一下，好吗？可以从手抄报命名的含义、创作的设想、栏目的安排与组员的分工等方面进行介绍。多媒体（呈现）：命名的含义、创作的设想、栏目的安排、组员的分工投影仪：依次呈现各小组编辑的小小文学手抄报②按小组的顺序，学生代表依次到讲台前介绍（掌声不断响起）③教师小结：同学们创办的手抄报内容丰富多样，有古文赏析、成语小故事、名人名言、读后感、自创诗歌、散文、名家简介、英语小幽默、趣味数学等。每一位代表不仅向大家介绍了手抄报命名的含义、创作的设想、栏目的安排、组员的分工，有的还着重介绍了他们这一小组认为创办最好的.栏目，使同学们又获得了一次学习提高的机会。３、评一评①大家相互间评一评，看看哪一小组的手抄报能获得：最佳报名命名奖、最佳栏目组织奖、最佳排版合理奖、最佳书写整洁奖、最佳图案设计奖与综合最优奖多媒体（呈现）：最佳报名命名奖、最佳栏目组织奖、最佳排版合理奖、最佳书写整洁奖、最佳图案设计奖与综合最优奖②各小组代表到讲台前展示，其余同学口头评比。４、决一决①俗话说：“仁者见仁，智者见智。”各位同学评比的审美观可能不尽一致，这样老师为每个同学准备了一份决赛表格，请在座的认真填写，作为决赛的依据，希望大家客观如实的填写。奖项最佳报名命名奖最佳栏目组织奖最佳栏目组织奖最佳书写整洁奖最佳图案设计奖综合最优奖组别②安排学生统计，根据统计结果宣布相关奖项，并授予各项奖的奖品（软面抄）。③教师小结：刚才大家的评论都有一定的道理，老师觉得我们每一小组的报纸办得都不错，各有特色。从每一份手抄报中，老师看得出大家通力合作的精神。当然，我也希望大家能够从这次展示活动中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，在今后的学习中，更加精诚团结，创作出更多更好的作品来。大家有这个信心吗？（学生高呼：有！）三、总结活动在这节活动课上，同学们展示的各具匠心的“小小文学手抄报”，是各小组成员团结合作的成果，从大家热情的笑脸上，老师看出了同学们对文学的热爱。那么，在今后的学习中，让我们一起在文学的海洋中畅游吧！让我们由衷的喊出我们今天这节课的主题——“我爱文学”（多媒体呈现，学生齐声读）。四、布置作业学习其他小组手抄报的优点，完善本组的作品，下周再次评比。综合实践教案2一、活动背景分析:眼睛是每个人的“心灵之窗”，孩子的视力直接影响他们的生活、学习以及未来的工作，所以保护眼睛一直是家长、教师乃至全社会非常关注的问题。我们班的学生不时就有家长向我提出换座位的要求，理由都不约而同是孩子的视力下降了。想想自己上一节课，学生近视率逐年上升，着实令人担忧。其实，学生们都清楚视力不良的危害，但为什么会出现这些现象呢？究其原因是孩子们对视力为什么会下降？近视眼该怎样预防？眼保健操为什么能起到保护眼睛的作用等问题的了解十分肤浅，知其然却不知其所以然。进行《近视与我们的生活》这一综合实践活动，可以给学生**近视提供了**空间，让学生可以了解近视的相关知识，进一步意识到近视的危害，加强保护视力的意识，并通过多种途径预防近视。二、活动目标:1查阅相关资料，了解近视眼的成因、危害及预防，感受眼睛的重要性，爱护眼睛。2调查大学生近视率，分析大学生近视现状，了解近视严重程度；树立保护视力的意识；3．知道有效预防和**近视的`方法，学习正确做好眼保健操，多种途径保护视力，养成良好的用眼习惯，开展宣传活动。三、活动准备【教师准备】了解近视知识，在课堂上调查近视情况，捕捉近视学生在课堂上的活动，制作作品。【学生准备】查看近视相关信息。四、活动过程第一课时近视与我们的生活开题课活动内容:确定《近视与我们的生活》的研究课题、进行分组以及组内分工。活动目标:1让学生了解眼睛的重要性，了解眼睛与我们生活的关系，以及近视眼给我们生活带来的不便。2培养学生的自主