上学期《新课程环境下小学数学教学资源库的建设与应用》课题研究参考计划新课程环境下小学数学教学资源库的建立与应用》的课题研究在省教科院的正确领导下，在学校领导的大力支持下，在全体实验老师的共同努力下，已经顺利地开展了一年半的研究工作，获得了一定的研究成果，到达了预期的阶段目的。为进展本课题的进一步研究，顺利完成课题研究任务，特制定我校2020年上学期课题研究工作打算。一、指导思想：深化贯彻《根底教育课程改革纲要(试行)》精神，以义务教育《数学课程标准》为指导，坚持解放思想，因地制宜，开辟创新，与时俱进，努力开发出数量充足，能与教学实际严密相连的"合理、合时、合用"的优秀的数学教学资源，并开展"课程资源促进有效教学的研究"，将已经开发的教学资源包与课堂教学有机结合，促进课题研究人员的专业素养和教研水平的提高，实在提高课堂效率和教学质量。二、总体目的：1、认真完本钱学期总课题组分配的资源包开发任务，力争开发出有用、精巧的优质教学资源包。2、进一步充实学校数学教学资源网站以及老师个人博客，广泛搜集、整理我校老师自行开发的教学资源，为广大师生提供交流学习的平台。3、接着开展"教学资源的有效利用研究"工作，并作好实验记录，实在提高课堂效率和教学质量。4、边开发边研究边做好本课题的材料整理和归档工作(包括纸质的和电子文本)，全面迎接本学期的省课题中期评估工作。5、开展征集供4、5、6年级使用的教学资源(1)"实践活动与游戏"，(2)"背景与故事"等的活动。三、主要措施1、争取学校领导的注重以及社会力量的支持，保证本课题必要的经费开支，并及时向学校领导汇报课题的进展情况。2、对课题组成员提出研究要求，实行目的治理，采取定期与不定期检查的方法催促各研究人员积极参与研究工作，完成好研究任务。3、进一步依照实际情况建立健全课题研究的各项规章制度，制定课题工作打算，期末进展课题工作总结。3、开展自学、研讨、专家讲座、教学比武等不同方式的活动，促进课题的开展，提高实验老师的理论水平与实践研究才能。4、采取一定的鼓励机制，充分提高实验老师的积极性，保证课题研究的顺利开展。四、主要工作：1、召开课题组全体人员会议，传达上级精神，确立本课题今后的研究方向，布置本学期课题研究工作任务，对课题研究人员提出研究要求。研究方向：在完成总课题组分配的工作任务同时，进一步明确本校子课题特点的"个性"研究任务，即结合本学期教学教研工作，搜集整理相关教学资源，充实和完善本校的数学教学资源网站，同时做好"课题资源有效利用研究"工作。工作任务：(1)完成6个资源包的开发任务。详细分工如下：资源包名称年级开发者《小数的性质和大小比拟》四米来张莉《三角形的认识》四黄维、谢斌、左伏兵《长方体、正方体的外表积》五刘伟、李理、赵资源