2024年安徽省亳州市语文高二上学期自测试卷与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成1-5题。题目：那片绿绿的爬山虎在我很小的时候，家里住的是平房，房子前面有一面墙，墙上爬满了爬山虎。春天里，它们争先恐后地生长；夏日里，郁郁葱葱，生机勃勃；到了秋天，叶子变得五彩斑斓；冬天里，尽管藤蔓枯萎，但依然紧紧地攀附在墙上。这面墙就像是一幅四季变换的画卷，而爬山虎就是这画卷上的主角。小时候的我常常在这面墙下玩耍，爬山虎成了我的玩伴。记得有一次，我突发奇想，想要把爬山虎的叶子全部摘下来做成标本。我动手摘了一些，可是不久就发现，没有了叶子的藤蔓显得那么孤单，于是我停止了我的“破坏”。从那时起，我就懂得了一个道理：美是需要呵护的，不是用来占有和破坏的。随着时间的推移，我们搬进了楼房，那面爬满了爬山虎的墙也渐渐淡出了我的视线。但是，每当我看到照片或是想起那面墙时，心中总会涌起一股暖流。那些年与爬山虎相伴的日子，成为了我珍贵的记忆。如今，城市里的绿色越来越少，但每当我在公园或者小区里看到爬山虎时，总会停下来静静地欣赏一会儿。那一刻，我仿佛回到了童年，回到了那段无忧无虑的时光。也许这就是为什么人们总是喜欢回忆过去的原因吧——那些美好的记忆给了我们面对未来的勇气和力量。1.文章中提到的爬山虎一年四季各有特点，请简要描述每个季节爬山虎的状态。2.小时候作者对爬山虎做了什么？他从中领悟到了什么？3.“美是需要呵护的，不是用来占有和破坏的”这句话反映了作者怎样的价值观？4.为什么即使在长大之后，作者还会被爬山虎所触动？5.结合全文，谈谈你对“那些美好的记忆给了我们面对未来的勇气和力量”这句话的理解。参考答案：1.春天：爬山虎争先恐后地生长；夏天：郁郁葱葱，生机勃勃；秋天：叶子变得五彩斑斓；冬天：藤蔓枯萎，但依然紧紧攀附在墙上。2.作者尝试摘取爬山虎的叶子做标本，后来意识到这样做使藤蔓显得孤单，于是停止了他的行为。3.这句话反映了作者认为美丽的事物应该受到尊重和保护的价值观。4.因为爬山虎让作者想起了无忧无虑的童年时光，勾起了他对过去的美好回忆。5.（开放性问题）美好的回忆能够成为一种精神支柱，在遇到困难时给予人们积极向上的动力。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成1-4题。孤独的收割人（节选）原野上的风，总是比城市的更凉些。秋日的黄昏，我独自漫步在一片稻田边的小路上，四周是即将成熟的金黄色稻谷。偶尔传来的收割机轰鸣声，在这片宁静中显得格外响亮。但今天，我注意到了一个与这机械化收割景象形成鲜明对比的画面——一位老人正在田间手工收割稻谷。他低着头，弯着腰，左手握着一把稻子，右手挥动着镰刀，一束束稻子在他熟练的动作下整齐地排列开来。他的动作缓慢却有节奏，仿佛在跳一种古老的舞蹈。汗水从他那苍老的脸颊滑落，浸湿了衣衫，但他似乎并不在意。在机器的轰鸣声中，他的身影显得格外孤独，却也有一种令人肃然起敬的坚持。我不禁停下脚步，静静地观察着他。在这个快速变化的时代里，他坚守着传统的耕作方式，仿佛是在对抗时间的流逝，守护着某种即将消失的文化记忆。我想起了小时候爷爷教我如何辨别不同种类的稻谷，如何判断它们是否成熟……这些记忆随着眼前的景象一一浮现出来。正当我沉浸在回忆中的时候，老人忽然抬起头来，朝我这边微微一笑，仿佛看透了我的心思。那一刻，我感到我们之间有一种难以言说的联系，那是对土地共同的情感，是对过往岁月深深的怀念……1.文章开头提到的“鲜明对比”具体是指什么？2.描述老人收割稻谷时的情景，作者使用了哪些细节描写？请列举两处。3.作者在文中提到“守护着某种即将消失的文化记忆”，这里的“文化记忆”指的是什么？4.结合全文，谈谈你对“那一刻，我感到我们之间有一种难以言说的联系”这句话的理解。请稍等片刻，我将为您提供参考答案。以下是“现代文阅读Ⅱ”部分的问题及其参考答案：1.文章开头提到的“鲜明对比”具体是指什么？“鲜明对比”具体是指老人手工收割稻谷的方式与机械化收割的景象之间的对比。机械化收割代表了现代农业的发展趋势，而老人的传统方式则体现了农业文化的传承。2.描述老人收割稻谷时的情景，作者使用了哪些细节描写？请列举两处。作者通过多个细节生动描绘了老人收割稻谷的场景。例如，“他低着头，弯着腰，左手握着一把稻子，右手挥动着镰刀，一束束稻子在他熟练的动作下整齐地排列开来”；以及“汗水从他那苍老的脸颊滑落，浸湿了衣衫，但他似乎并不在意。”这些细节展示了老人劳作时的姿态和态度，反映出他对工作的专注与认真。3.作者在文中提到“守护着某种即将消失的文化记忆”，这里的“文化记忆”指的是什么？这里的“文化记忆”主要指传统农耕文化中的一些实践知识与经验，比如手工收割稻谷的技术、辨别不同种类稻谷的方法以