第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页农村中学图书馆建设与管理摘要。图书馆是为师生服务的基础设施，但在一些农村中学中还存在着不少问题，需要改进。通过调查研究，指出了农村中学图书馆在建设与管理中存在的问题，提出了整改意见。关键词：图书室；问题；对策图书馆是学校的文化信息中心，是学生的“第二课堂”，但在一些农村中学，特别是偏远地区的中学，由于经济相对落后，信息相对闭塞，因而在图书室建设中还存在着不少问题，致使图书室的作用没有得到有效的发挥，必须引起重视。为此，笔者通过调查，对存在的问题进行了分析，同时提出了整改措施。一、存在的主要问题1.基础设施配备不齐全。在调查中发现，大多数农村中学的图书馆没有阅览座位，或数量很少，远达不到《XX省中小学图书阅览室装备标准》的要求；现代化设备的配备不足；消毒、防火、防尘、防盗等设备以及防潮、防霉、防蛀等措施也配备不齐全；室内和室外的环境欠美化和绿化。2.藏书数量不足且质量陈旧。在调查中发现，由于经费不足，不少学校的图书馆藏书总量以及学生的人均册数达不到《标准》的要求，而且多是一些过时的试题、教参等资料。为了应付上级的达标检查，学校可谓办法想尽，不是突击购书，就是到处借书。这种行为产生的后果，一是造成了图书品种单一、内容陈旧的弊端，二是造成了图书来源的多样化。有些学校为了贪图便宜，在购书时自作主张，购置一些质量低劣的图书，既造成了学生阅读的困难，又影响了学生的视力健康。3.图书的使用效率低。据笔者了解，很多农村中学的图书馆，使用效率非常低。一学期下来，学生去图书馆借阅图书的次数很少，有的甚至没有，致使图书沦为摆设。究其原因，一是受“应试教育”的制约，很多学校仍然把考试成绩放在第一位，致使学生把大部分时间用在背诵和做题上，很少有时间进行课外阅读。二是因为图书馆没有固定的开放时间，致使学生去借阅图书的机会很少。就是有规定的借阅时间，也因图书馆开门和关门时间十分随意而不能如愿，由此造成了图书的应用效率低、资源严重浪费的现象。4.专业管理员缺乏。教育部在《中小学图书馆（室）规程（修订）》的通知中明确要求：“图书馆负责人要具有图书馆专业知识，具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。”但由于农村中学普遍存在着教师短缺的问题，因而图书管理人员大多为兼职，或由一些老弱教师及勤杂人员进行管理。这些人员没有经过专业培训，缺乏必要的专业管理知识，只能做一些“借书还书”的登记工作，有的甚至连借书凭证都不写，更没有规定归还的时间。这样松散的管理方式，后果可想而知。二、解决的对策1.加强校长培训提高培训实效。以前校长也进行过类似的培训，但效果不大，原因包括以下方面。一是培训的内容不切合实际。据参加过培训的校长们反映，培训的教师多是一些聘请的教育专家，讲授的内容多是一些空洞的理论，如中外图书馆的管理理论和经验介绍等。这些理论与农村小学的实际情况严重不符，因而作用不大，致使参加培训的校长大都没有兴趣。二是个别校长在思想上不重视。有的校长把培训看成是走形式，因而在培训时并没有认真听讲，更没有进行深入的思考。有的甚至把培训当成了旅游参观、解闷散心的好机会。鉴于以上问题的存在，建议在对校长培训时，要精心策划培训内容，制订严格的制度。在培训的内容上，有针对性地开设一些农村小学图书室的课程，如搜集一些关于农村图书室管理实践的典型案例等，供大家参考。在培训方式上，实行讲授与研讨相结合的办法，有目的、有计划地组织校长们进行实地观摩和考察，以开阔眼界，拓宽思路，提高分析问题和解决问题的能力。2.加强管理员队伍建设提高业务水平。除了加强校长培训外，还要加强图书室管理人员的培训，提高他们的业务水平。一是按照规定，配齐专职的图书管理人员，并积极关心、支持他们的工作，做到与其他学科教师一视同仁，以提高他们的敬业精神。二是鼓励和支持他们外出学习和考察培训，不断提高他们的业务水平。对工作成绩突出的人员给予表彰奖励，对不能胜任工作的及对工作不负责的人员及时进行调整。3.增加资金投入改善图书室条件。图书室的建设与发展，离不开一定的经费支持。因此，要根据学校的实际情况，想方设法增加经费投入，使图书室的硬件建设符合标准的要求。一是加强基础设施建设。除了购置与现代化图书室相匹配的基本设施以外，还要逐步实行微机管理，建成电子阅览室，实现数字化图书室，并创设优越的阅读条件，让师生在方便、舒适的环境中进行阅读。二是充实书源，增加图书的数量和种类。根据教育部印发的《中小学图书馆（室）藏书量配备标准》要求，及时购入课程标准中规定的小学生必读书籍，以做到图书结构合理，图书质量有保证。4.加强课外阅读教学发挥图书馆的作用。充分发挥图书室的作用加强课外阅读，可以弥补课堂教学的不足，培养学生