小班教案【通用】小班教案8篇作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。小班教案篇1【活动目标】1、尝试用油画棒练习色彩叠置，巩固在轮廓线内涂满色的技能。2、感受色彩叠置的美感，体验并感受创作的成就感。【活动准备】经验准备：幼儿已进行过油画棒的单色平涂练习，握笔姿势正确。材料准备：实物苹果（一个单色，一个有色彩变化）、范画；油画棒、苹果轮廓图。【活动过程】一、引导观察。出示苹果实物：这是什么？这两个苹果一样吗？什么地方不一样？（引导发现两个苹果的色彩差异。）二、探索色彩叠置的画法。1、出示范画：这个苹果宝宝漂亮吗？是谁让它变得这么漂亮的？神奇的画笔是怎样给苹果穿上彩色的衣服的呢？2、幼儿讨论，并请个别幼儿演示自己的猜想。3、教师示范，引导幼儿发现叠置的`效果，知道叠置的方法。三、幼儿创作。1、你们想不想也给你的苹果宝宝穿上这样的花衣服呢？想一想，你给苹果宝宝选什么颜色才更漂亮、更好吃？2、不管给苹果宝宝涂什么颜色的衣服，都要涂满，还不能涂到身体外面去，不然甜味就跑走了。3、幼儿创作，教师指导、帮助。四、欣赏与评价。1、请完成作品的幼儿把自己的图画放在图书架上展示。2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和萝卜，今天想吃苹果了。假如你是小白兔，你想吃哪一种颜色的苹果？为什么？3、教师小结，重点是颜色的选择和叠置的效果。活动中的情境创设：本次活动中，为了让幼儿掌握色彩叠置的技巧，创设了“拉拉手”情境，还用“不让苹果甜味跑掉”的方法让幼儿巩固在轮廓线内涂满色的技能。情境创设是否有效：虽然在绘画中只用了简单的语言情境，却帮助幼儿掌握了本次绘画的两个重难点，孩子在绘画时都喜欢玩“拉拉手”游戏，很自然地学会了色彩叠置，效果非常好。小班教案篇2活动目标：1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。2、在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。活动准备：1、各种小动物的胸饰人手一只（小鸡、小猫、小狗、小鸭、小青蛙）。2、幼儿一起创设游戏情景：草地、花园。3、录音机、磁带。活动过程：一、导入活动：1、师：“小鸡，今天的天气可真好，我们一起到草地上去玩，好吗？”幼：“好。”2、小朋友跟着老师来到草地上，老师说：“宝宝们，草地上有好多虫子啊，我们一起来捉虫吃吧！”（放小鸡捉虫的音乐）二、游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。1、学对歌词。师：“宝宝们，我们来玩个捉迷藏的游戏，好吗？”幼：“好。”师：“宝宝们，你们知道小鸡是怎么叫的吗？我们一起来学学看。好吗？”（好）2、老师介绍游戏的玩法。3、幼儿玩游戏一次。4、学唱歌曲。师：“好玩吗？现在鸡妈妈用好听的声音来问，你们用好听的声音来回答好吗？”（好）教师边弹琴，边和幼儿进行对唱。三、在游戏中拓展思路创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。1、师：“宝宝们，刚才我们玩了捉迷藏的游戏，你们还想玩吗？（想）但这次和上次有些不同，这次老师在你们的椅子底下各放了一个小动物，看看是什么？（小猫、小狗、小鸭、小青蛙）2、请幼儿一起学学这些小动物是怎么叫的'。3、一起玩捉迷藏的游戏。四、结束部分：小朋友们，我们今天玩的很累了，该回家休息了！（放“火车快飞”的音乐）小班教案篇3活动目标：1、了解小动物的基本特征2、体验运动、游戏的快乐活动准备：母鸡和虫子的.图片、带花的手环、圆圈、垫子、活动过程：一、导入：1、“咯咯答，咯咯答”看看谁来了？——母鸡妈妈。２说说母鸡妈妈的特征，那小鸡宝宝怎样的？“今天啊，母鸡妈妈要带着小鸡宝宝们出去玩。”３、提问：小鸡爱吃什么呀？引出爱吃小虫，那妈妈就带着你们去山上的草地上捉虫吃。二、去山上1、选路分别从印有小鸡脚印、小猫脚印、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山上。（小鸡脚印）2、走路跟着妈妈一起跳一跳、爬一爬、钻一钻3、休息、奖励（1）、“你们都很棒，走过了这么难走的路，所以妈妈要奖励你们奖品了”，出示带花手环。（2）、看看手环有什么不一样：有1朵花、有2朵花、有3朵花三、捉小虫1、根据手环上的花朵数捉相对应的小虫2、游戏：《大灰狼来了》：躲到相对应数字的箱子后面四、大灰狼走了，每个小鸡宝宝再去捉一条小虫，回家。活动结束。小班教案篇4活动目标阅读故事，丰富“口”字旁的象声词。通过观察图片，让幼儿愉快地感知理解故事情节。愿意与大家分享洗澡带来的快乐。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。教学重点、难点重点是：让幼儿通过观察图片理解故事内容。难点是：学习故事中的象声词：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、哗啦哗啦、刷刷、嗨哟嗨哟、哧溜哧溜、咕噜咕噜。活动准备幻灯片、音乐《我爱洗澡》活动过程一、通过谈话，引出主题。小朋友你