第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页2022美术教学计划精选美术教学安排3篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将翻开新的一页，何不抓紧为即将开展的教学工作做一个安排呢？那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？下面是我收集整理的美术教学安排4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术教学安排篇1一、学情分析六年级共四个班级，每班约50名学生。学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的爱好也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美实力相对低年级比较强。大多数同学都能够主动参加到美术课中来，并且主动表现自己;一班的学生常常是带不齐工具，有些学生连水彩笔都不带，做手工课也有的学生不带材料。二班、三班和四班的学生纪律较好，一班学生的纪律观念有待提升，整体来看大部分学生学习看法端正，但每班又有个别学生学习看法不够仔细，课前打算不充分，上课不守纪律。学生总体美术修养一般，两极分化现象严峻，大部分学生美术素养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。学生具备肯定的理性分析实力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜爱社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中提倡的审美意象差异太大。本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培育。并努力调动学生学习美术的爱好和培育其养成良好的学习习惯。二、教材分析本教材由人民美术出版社出版。(一)教学内容1、凝固的音乐——建筑。2、有特点的人脸。3、戏曲人物。4、图形的魔术组合。5、线描画中的黑白对比。6、自制小相框。7、色调的调和。8、画一幅色调和谐的画。9、箱板上的新发觉。10、参观券的设计。11、神奇的礼盒。12、故事里的人。13、笔的世界。14、电脑美术——漫画肖像。15、神州风采。16、家乡的老房子。17、家乡的小吃。18、家乡的艺术。19、家乡的历史和发展。(二)课程目标1、总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、阶段目标(第三学段)造型表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和感情。设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。观赏评述观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。三、教学重点难点重点：了解世界建筑、中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美术的方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习色调基础学问，驾驭色调调和的方法。学习设计基础学问，了解设计要素，能设计出精致的小相框、