教诲处范文之初级中学第一学期教研工作计划一、指导思想在教育局和校长室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，以努力培养和提高学生的创新精神和实践才能、提高教学效率和质量为目的，加强老师队伍建立，完善教学治理机制，优化课堂教学行为，创新校本研训载体，实在转变教学质量增长方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度价值观等方面全面和谐开展，全面开展有效教学行动，促进我校办学效益的提升。二、工作目的1、加强老师队伍建立，标准老师从教行为，加强老师的责任感。加强校本培训活动，全面提高老师的专业化水平。2、进一步深化推进课程改革，认真总结反思，努力探究施行素养教育的有效途径，改良课堂教学方法，探究课堂教学方式，努力培养学生的创新精神和实践才能。3、完善教学常规治理工作，施行教学常规治理标准化、制度化、人文化。三、主要工作和措施（一）完善教研机构，加强教学指导为保障学校各项教研活动的顺利施行，学校建立健全基层教研组织，明确各学科教研组长，制定教研组长岗位目的责任制，为教研工作提供组织纪律保障。详细安排如下：教研主任，负责主持开展学校各项教研活动，重点是组织老师参加各级各类的竞赛和教育教学案例（论文）的撰写、上报工作。教研副主任，负责老师的“五认真”检查和平时各学科教研活动（公开课）的开展，三楼多媒体的治理，结合初二年级。教研副主任，负责老师新课程理论的培训和集体备课，一楼多媒体的治理，结合初一年级。教研副主任，负责各教研组、备课组计划的制订和各功能室的治理，二楼多媒体的治理，结合初三年级。语文教研组长；丁建彪，数学教研组长；孙党英，英语教研组长；王春霖，物理教研组长；陈爱红，化学教研组长；张文鑫，政治教研组长；孙兆权，历史教研组长；卞万国，生物教研组长；陶华，地理教研组长；蔡爱东，艺体组教研组长。各教研组长拟订并实践本组教学计划，指导备课组制定教学（进度）计划，主持本学科组教研活动，如公开课的备课、上课、听课、评课，优秀作业（文）展览，课堂教学观摩，课题研究，教育教学理论学习等，对每次活动的老师出勤和活动内容留有翔实的记录。（二）加强队伍建立，提高老师素养1、进一步加强老师队伍建立。以深化施行校本培训为重点，从加快老师专业化开展入手，建立高效、务实的校本培训机制，使每一个老师充分认识开展教育教学理论学习对其本身开展的妨碍，提高他们参与学习的自觉性、自发性和积极性。探究校本集体研讨和个人随机研修相结合的有效方式。（1）学习上级部门的各类指导意见。注重理论学习，要求每位老师每学期学习一到两本教育专著，构成不少于20000字的读书笔记。接着健全学习制度，加强老师教学技能的训练。做到定时间、定地点、定内容、定人员，拟定每周星期三、四下午分别为文理科的业务学习时间，组织老师进展教育教学理论学习和技能培训，进一步提高老师的理论素养和业务才能。（2）采纳多种方法（自培、送培、常规培训）加强老师教学业务的培训，多方制造条件，为全体老师提供外出学习的时机。不断充实知识，努力提高教学与科研才能。（3）接着开展校内教学交流活动，强化“教学即研究、交流即学习”观念，大力推进“实践反思、同伴互助、专业引领”的校本教研机制。为老师搭建成长舞台，吸收优质教学资源，提高办学档次。（4）开展校内教学设计（及上课）、教学案例、教学课件制造与展示、教育随笔等多种方式评比活动，以促进培训扎实有效实效，能真正使老师有所收获。要把进一步开展校本教研提升老师队伍职业精神和专业水平作为老师队伍建立的首要任务来抓，为真正落实教学中心肠位，全面提高教育质量打下坚实的根底。2、进一步加强骨干老师和青年老师队伍建立。组织引导青年老师制订个人业务开展规划，自定目的、自定压力、自定措施，促进他们自主开展；青年老师要把加强师德涵养作为首要任务，把学习业务作为本人谋生和开展事业的最重要手段；通过培训、学习、研讨等活动，不断提高学校骨干老师的专业化水平使之发挥其示范作用。培养好校级骨干老师，每位骨干老师一学期至少上一次示范课。分配不久老师要求尽量做到听一节，上一节，不仅要听师傅的课，其他前辈老师的课都能够听。落实老师上“出师课”、“研究课”、“汇报课”等活动。要加强梯队建立，促进合作，提高层次，使学校早知名师，多知名师。3、进一步加强教研组建立。教研组是老师专业提高的主阵地。要抓好阵地建立，促进互相提高。1）、强化教研组治理，做到有计划、有目的、有内容、有成果、有反应。各教研组要进一步总结已有经历教训，制定出更有针对性、实效性、制造性、互动性的教研计划，学校统一协调安排，保证教研工作的有效开展，并做好出勤考核、作业考核、材料的搜集整理、活动的反思总结、宣传报道等工作，学校正各组教研情况进展考核，对每人的活动情况纳入老师绩效工资综合考核。2）、各学科教研组要从提高老师整体的施行新课程的水平的高度，丰