红寺堡区第四小学2018-2019学年度第二学期语文教案年级一年级主备教师张韡桢时间课型精读教学时数课题口语交际教学内容口语交际教学目标1、激发学生与别人口语交际的兴趣，愿意与别人进行口语交际。2、让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。说话要认真耐心，有礼貌。教学重点难点1、激发学生与别人口语交际的兴趣，愿意与别人进行口语交际。2、让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。说话要认真耐心，有礼貌。教具准备课件教学方法设计意图中设计：个人修改、课堂生成与对策学习内容及课堂基本流程学习内容及课堂基本流一、谈话引入课题1、同学们，还记得《小马过河》这篇课文吗？小马在往磨房的路上遇到什么困难？小马是怎么解决这个困难的？2、在生活中，同学们也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就来学习——请人帮忙。二、.案例示范，互相评点．1、春游登山，有个小坡上不去，你可以请前面的同学拉一把。2、在登上公交车回家的时候，你发现乘卡丢了，可以分同路的同学借钱买票。3、在草地上踢球，你不小心把球题到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人在钓鱼，你可以请他们帮忙捞上来。1）创设情景，引出话题。2）议一议。在这些情况下，我们要怎样把自己遇到的困难表达清楚，得到别人的帮助呢?小结：板书：请别人帮忙需要注意：1、讲清自己的困难。2、说话有礼貌，态度诚恳的请求帮助。三、拓展延伸，引向生活。1、说一说。回忆一下，在你的生活中，遇到困难请人帮忙时你是怎么说的？要求学生注意倾听，并评一评！2、如果别人遇到困难请你帮忙时，你又该怎么说？小组交流、表演、汇报。3、教师总结。作业设计板书设计教后反思审核人