教诲处范文之教研室实行精细化治理工作计划围绕学校四个实现总目的，本学期教研室以过程治理为保证，以教研组、备课组工作为重点，围绕青蓝工程和课堂教学，以集体备课、示范公开课和远程班听课等为方式，深化讨论课堂教学艺术；以专题培训、“青蓝工程”、做高考题为重点，鼓舞青年老师加强业务自修，实现专业水平的迅速提高；以论文撰写、课题研究为打破口，催促老师致力于教育教学研究，促使浓重教科研气氛的构成；立足于教研过程的科学化精细化治理，实现学校内涵开展以及教研立校、教研兴校、教研强校的目的，实现学校教育教学质量地快速提高。1、建立健全教研治理制度为习惯学校快速开展的需要，本学期教研室将进一步完善各项教研制度，以科学标准的制度，催促鼓舞老师投身教研教改，使教案审批、听课评课、业务学习等关键环节得以强化，确保教研过程的扎实高效。进一步实行科学化精细化教研治理方式，建立集体备课制度、青蓝工程和集体备课工作考核制度，施行教案及听课笔记周抽查制度等，把老师教研、业务学习的定期统一检查和不定期阶段性的抽查结合起来，以对老师的教研及学习过程有科学而精确地评价。实行教研组工作考核制，从过程检查、计划落实、学科竞赛、公开课教学、论文总结材料等方面综合考核，调动教研组长工作的积极性，推进教研工作逐步走向深化。2、坚持过程周抽查制每三周为一个轮次，对老师的教案、听课笔记、业务学习笔记及青年老师做高考题等进展认真检查，如实记载，分等次计入个人业务档案。对编写教案质量高、有创意和听课笔记记录详细、有评价反思的老师通报表扬，对相对较粗心有差距的进展指导催促。实行教案和听课笔记周抽查制及青年老师高考题练习周查制，目的要鼓舞老师把业务学习，特别是听课学习当作一种习惯，作为提升本身业务素养的途径，鼓舞老师加强学习认识，取别人之长补本人之短。教案和听课笔记都以教研组为单位，分组检查评比，统一标准尺度。远程班听课和青年老师做高考题检查，一周一汇总，要求明确详细，青年老师每学期远程班听课不少于30节，做高考题不少于20套。3、注重课堂教学艺术讨论按照教研组计划安排，本学期13个教研组有计划地安排公开课30节，包含两个层次：一是“青蓝工程”示范课，一是青年老师公开课。要求各教研组要认真组织公开课教学活动，以公开课为切入口讨论课堂教学艺术，从课型设计、教材处理、学法指导、分层教学等方面进展探究研讨,把听课、说课、评课工作落到实处，提高教学艺术水平,尤其给青年老师提供范例和展示的平台。要求承担公开课的老师以认真负责的态度精心设计,充分利用电教设备并印制教案，相关学科老师和青年老师要积极参与，教研室安排专人进展考勤检查。各组评课时，先由教者说课，再由听课老师点评。有丰富教学经历的老师，在组内评课中要以认真负责的态度，从教材处理、重难点打破等方面中肯评价，使人人受启发、有感悟。公开课老师在说课评课之后，结合大家的意见和本人的新感悟，再写出课后反思，使公开课的示范、交流、研讨的价值最大限度地得以发挥和表达。教研室本学期将有计划地深化课堂督查指导，目的在于抓课堂主阵地。本学期分2个轮次，和教务处、各年级组协同，对高一高二任课的青年老师，进展听课督导，通过深化课堂听课，催促鼓舞老师不断上进，提高驾驭课堂的才能。4、严格教案治理及业务学习制度实行周前备课、组长定等、主任审批、校长签阅的序列化教案治理制度，催促老师把留意力集中到备课上，在教材处理、教法设计等方面下功夫、用心思，力求课堂教学的高质量、高效率。实行超周按课时备课，突出集体备课，强调教案的科学性、有用性，尤其注重学法指导、分层教学、弱科补救等内容，在充分表达教法思路、反应小结、提咨询板书的同时，让教案成为课堂教学的最优设计蓝图。业务学习笔记方面，要求有精选的典型例题，有积累的重点知识，有方法性的经历总结，有研究性的咨询题讨论，笔记要内容充实，书写认真，质量高，有价值。听课笔记方面，突出强调听“青蓝工程”辅导老师课，听远程班课。听课有优劣点评，有感悟，要充分利用远程班这种珍贵的资源提升本人。5、落实集体备课制度完善集体备课制度，通过教研组指导并协助备课组制定实在可行的施行计划，围绕典型章节，在主笔人阐释方法流程的设计、教材的理解与处理之后，备课组成员讨论发表意见。在交流研讨中加强大家的悟性和教学机智，从根本上处理教学中的困惑，集大家的智慧，由主笔人备出符合学情、教情的高水平教案。6、加大青年老师的培训力度（1）施行师徒帮带制接着实行导师制，让富有教学经历的省市级学科带头人、骨干老师及高级老师担任指导老师，对青年老师进展结对帮带和指导，更为重要的是，在指导方法的同时，培养青年老师学习认识和习惯。不管师徒，都要明确本人的职责，明确责任书上曾经的承诺。教研室要重点检查听课笔记，跟踪检查师徒交流过程。施行专题培训、集