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与西贝柳斯》作业设计方案-高中音乐人音版2019必修音乐鉴赏.pdf 立即下载
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《斯美塔那与西贝柳斯》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本次作业旨在帮助学生深入理解斯美塔那与西贝柳斯的音乐风格,通过比较两者的创作背景、音乐风格、作品特点等,培养学生的音乐鉴赏能力。二、作业内容1.阅读相关文献:学生需查阅相关资料,了解斯美塔那与西贝柳斯的生平、创作背景,以及他们的代表作品。2.音乐欣赏:学生需分别欣赏斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》和西贝柳斯的《芬兰颂》,并记录自己的感受。3.作品比较:学生需对斯美塔那和西贝柳伊的代表作品进行比较分析,包括音乐风格、结构、主题等方面,并撰写一篇不少于300字的论文。三、作业要求1.作业提交形式:学生需提交一份电子版的论文,包括阅读文献的笔记、音乐欣赏的感受以及作品比较分析等内容。2.作业时间:本次作业应在课后一周内完成,并按时提交。3.作业质量:要求论文内容真实、客观,能够准确分析两位作曲家的作品特点,并有自己的见解。4.合作精神:鼓励学生在完成作业的过程中相互交流、讨论,共同提高。四、作业评价1.评价标准:根据学生的论文质量、完成情况、合作精神等方面进行评价。2.评价方式:教师对学生提交的论文进行批改,给出成绩和修改意见。3.优秀作品展示:对于优秀作品,将在课堂上进行展示,并给予一定的奖励。五、作业反馈1.学生反馈:学生需在提交作业后的一周内,将反馈意见通过电子邮件发送给教师。反馈意见应包括对作业的评价、对教师批改的意见等。2.教师反馈:教师根据学生反馈和批改情况,给予针对性的回复和指导。对于普遍存在的问题,将在课堂上进行讲解和讨论。3.持续改进:通过作业反馈和评价,教师将不断优化教学方案,提高教学质量。通过本次作业,学生将更深入地了解斯美塔那与西贝柳斯的音乐风格和作品特点,培养自己的音乐鉴赏能力。同时,通过合作学习和教师反馈,学生将不断提高自己的学习效果和学习兴趣。作业设计方案(第二课时)一、作业目标:1.进一步理解斯美塔那和西贝柳斯的音乐风格与特点;2.通过作业,培养学生的音乐欣赏能力;3.提升学生对音乐的感悟能力和审美素养。二、作业内容:1.完成对《斯美塔那》的乐曲分析:学生需总结乐曲的主要旋律、节奏、和声等特点,以及它们在表达音乐主题中的作用;2.听赏西贝柳斯的《芬兰颂》,并与斯美塔那的作品进行对比分析,分析两者在音乐风格、主题表达上的异同;3.观看并讨论相关音乐视频或音乐会现场录像,让学生进一步了解斯美塔那和西贝柳斯的创作背景、文化内涵以及他们在音乐史上的地位和影响;4.根据所学的音乐知识,自己创作一首简短的音乐短曲,以锻炼学生的音乐创作能力。三、作业要求:1.作业需独立完成,不得抄袭;2.提交作业时需附上自己的作业心得或总结,字数不少于200字;3.提交电子版作业,格式规范(如Word文档或PDF格式),并注明学生的姓名和学号。四、作业评价:1.评价标准:根据学生的作业完成情况、分析的准确性和深度以及心得体会的写作质量,给予相应的评分;2.评价方式:教师评价与学生互评相结合,教师对每位学生的作业进行评分,同时邀请学生参与互评,以促进学生的交流和学习;3.评价结果反馈:对评价结果进行总结和分析,针对学生的问题和优点进行反馈,为学生提供改进的建议和指导。五、作业反馈:1.学生提交作业后,教师将及时对学生的作业进行批改,并将结果反馈给学生;2.对于学生在作业中提出的问题和困惑,教师将给予及时的解答和指导;3.学生可根据教师的反馈和自己的学习情况,调整学习策略和方法,以提高学习效果。通过本次作业,学生将进一步加深对斯美塔那和西贝柳斯音乐风格和特点的理解,提高自己的音乐欣赏能力和感悟能力,同时也可以锻炼自己的创作能力。学生需要独立完成作业,并提交电子版作业,以便教师进行评分和反馈。通过评价和反馈环节,教师可以发现学生在学习中存在的问题和不足,并给予及时的指导和帮助,帮助学生提高学习效果。
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