2021关于开展垃圾分类类的工作参考总结5篇开展垃圾分类的工作总结报告【1】随着经济的快速开展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量日积月累，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。2021年，在县教育局的领导下下，学校德育处、大队部和全校同学群策群力、集思广益，在“垃圾的分类”活动中获得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总结。一、提高认识强化落实小学是小孩们养成教育的重要施行地，要让全体师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，那么就要经常性的开展相关的知识培训。棠湖小学的举措是：1、邀请专家到校进展知识培训。2、德育处进展相关信息传达、专题会议知识培训。3、班级开展主题班队会。4、学校举行有关分类回收主题的大型辩论活动。5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。让每一个小孩都能明白垃圾分类回收的重要性。6、布置相关活动强化学生家庭的认知率，大队部举办了垃圾分类回收手抄报活动，要求以家庭为单位参与活动，经统计99%的家庭参与了活动，到达活动预期目的。7、不定时进展班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实。8、大队委干部进展征询题知识常规检查，要学生明晰明白的明白分类回收知识。9、利用家校通，把应知应会的垃圾分类知识发给家长，催促家长与小孩一起共同学习，共同进步。二、立足课堂扎实推进课堂是施行素养教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是班队、思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育;在每周星期一和星期五的班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等方式进展教育，构成了良好的垃圾分类宣传气氛;班级成立了环保科技小组，认真搜集信息，整理材料，进展环保知识的研究和探究。三、利用活动载体深化环保行为校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进展检查。在“植树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境;在社会实践活动中，组织学生们走上街头清扫卫生、清理垃圾，要求队员以本人的实际行动带动邻里及社会共同制造优美环境，到达良好效果。棠湖小学在本学期举行了两次大型的垃圾分类回收知识宣传活动，其中最突出确实实是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报竞赛，全校每个班级都参加活动。活动遭到全体师生的欢迎。垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要表达。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进展资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节约资源，还可以培养学生环境保护的认识。普及垃圾分类知识，提高全民环保认识，全面推行和落实完善的垃圾分类处理政策，建立一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，棠湖小学将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。开展垃圾分类的工作总结报告【2】开展生活垃圾分类处理，是全面施行垃圾减量化、资源化、无害化，建立生态文明广州的重要措施。为了贯彻落实《国务院批转住房城乡建立部等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知》(国发〔2011〕9号)、广州市政府《关于推进全民垃圾分类处理工作的意见》(穗府[2012]24号)等有关文件的精神，推进全市教育系统的生活垃圾分类处理工作，制定本方案。一、指导思想以科学开展观为指导，以“小手拉大手”、“千校进千街生活”垃圾分类系列活动为载体，紧紧围绕建立幸福广州，充分发挥我市各级各类学校(幼儿园，下同)的生活垃圾分类教育实践活动主体作用，将生活垃圾分类知识纳入学校环境教育的计划和内容，培育引导大、中、小、幼学生提高节能环保、废弃物处置利用、开展循环经济认识，积极投入生活垃圾分类、节能减排、生态优化活动，从师生本人做起、阻碍家庭，辐射社区，带动全社会。二、工作目的按照教育规律，将节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、开展循环经济的理念和知识融入学校环境教育的计划和内容;引导和组织学校、教师教育学生开展以生活垃圾分类、废弃物处置利用、开展循环经济为核心的环境教育和实践活动。通过“小手拉大手”系列活动，发动学生带动家庭积极开展生活垃圾分类，提高家庭的生活垃圾分类水平;通过“千校进千街”系列活动，组织学校带着学生深化街道和社区，宣传和开展各类生活垃圾分类实践活动，促进社区的生活垃圾分类处理。通过“百万师生齐行动”，全市教育系统共同努力，促进广州市全面实现生活垃圾分类处理的目的和任务。三、主要任务(一)组织声势浩大的宣传发动活动1.市教育局与《信息时报》社等共同主办《垃圾总发动》儿童环保剧公演活动，号召全市青青年学生积极参