本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页好的语文学习方法介绍总结整理语文的学习重在积累，所谓厚积而薄发，才能显示真正的实力与内涵。下面是我为大家整理的关于好的语文学习方法介绍总结，希望对您有所帮助!语文学习方法总结一、语文学习的要求1、运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。2、积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是融入了老师的知识积累和生活经验的，而同学们自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的`见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。3、养成自控式的良好学习习惯。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。二、语文学习的五大原则1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。4、博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。三、语文学习的两种技能1、学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力。这种能力是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。2、作好笔记。作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。学生学习语文的好方法多读“读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书，行万里路”。义务教育课程标准里规定课外阅读总量不少于400万字,高中语文课程标准规定三年课外阅读总量不少于150万字。可见阅读对于学生学习语文多么重要。课标要求是一个平均数或者是一个底线，每一个学生必须达到的标准。超课标多读书，好不好，非常好。要想学好语文，只有大量的阅读优秀经典的文学作品，才能真正提高自己的语文素养。读名著，就是阅人生，从中得到的人生的阅历、情感的熏陶、审美的愉悦、道德的感化、写作的方法，这些都是无法从课堂上得到的。从某种意义上看，课下多读这些被家长、老师看作“闲书”的书，甚至比课上学语文还重要。许许多多语文学得好的人都表达过类似的看法：语文不是在课上学得的，而是在课下习得的。当然，读书的方法有许多，读无定法，大量的阅读是关键。多写包括写字和写文章。这是语文学习应用的重要内容。汉字是世界上最优美的文字，传承民族文化，学习语文就要练习写好汉字。多练习写文章非常的重要。巴金说，只有写，才会写。美国作家海明威说，当写得越多的时候，才越懂得怎样写。将自己的日常所学、所见、所闻、所思形成文字写到纸上的过程也是语文素养得到提高的过程。写的方式有很多，日记、作文、应用文等文体都可做为练笔的方式。鲜见爱读书，多作文的学生语文成绩不好!养成写多读、多写的习惯，语文成绩一定会好。语文学习方法攻略一、培养良好的学习习惯学生的学习习惯是在长期的学习过程中