小班小树林教案作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班小树林教案，欢迎大家分享。小班小树林教案1活动目标：1、感知树木高矮、大小、错落有致和颜色不一的特点。2、尝试用废报纸制作的：“纸棒”画树干、“纸团”印树叶表现小树林3、乐意参与活动，体验用报纸进行绘画的乐趣。活动准备：1、小树PPT，背景音乐2、操作纸，颜料，报纸等材料。活动过程：一、欣赏小树林，感知小树林的特点。师：春天来了，春风把大地都吹绿了，让我们学着小鸟飞去小树林里看一看吧！师：找一找，小树林在哪里？这些树长得什么样呢？（学一学小树得样子）师：小树是怎么长出来的呢？蹲下来学一学小树长大的样子。（幼儿模仿）师：小树林真美丽，让我们找个座位坐下来欣赏下吧。师：小树林是什么颜色的？它们的颜色一样吗？有什么不同？小结：原来呀，小树林里的每一棵树都是不同的，有的高高的，有的矮矮的，有的粗粗的，有的细细的，叶子的颜色也不同，有的叶子的颜色是绿色的，有的`叶子是刚刚长出来的嫩绿色的，真特别呀。二、引出材料，制作绘画工具师：小树林真美丽，让我们一起画一画吧。师：老师带来了颜料，看看有什么颜色的？（绿色和淡绿色，还有黑色）师：绿色和淡绿色用来画小树林的什么？（树叶）黑色呢？（树干）师：颜料有了，还需要什么工具呀？（棉签，蜡笔）师：可是今天都没有，怎么办呢？师：老师给你们带来了一种新的作画工具？在你们椅子后面的口袋里，请出来吧。师：是什么样的报纸？一样大吗？先让小报纸休息一下，拿出大报纸，把它变成一个圆圆的小纸球，自己试一试，谁变出来了，一起来变一变吧！师：再拿出小报纸，我们要把它变成小纸棒。（小报纸两手拿，慢慢慢慢手靠扰，用点力捏一捏，变成一根小纸棒，两头对其弯一弯，捏住小口变画笔。）三、利用儿歌简单示范讲解师：大树长在哪里的？（草地上，泥土里）师：树干要从泥土里画起，小树长在泥土里才能长大哦。（我用小纸棒，蘸蘸黑颜料，亲亲绿草地，慢慢往上长，长呀长呀长，长成一棵树爸爸。）师：树爸爸长得真高呀，谁能用小纸棒也来画一棵树呢？（幼儿操作，教师提示：树干要从草地往上画起）师：树干有了，还少了什么？（树叶）师：请出小纸球，蘸蘸绿颜料，点点点点点，谁来试一试。师：小树还长出了淡绿色的树叶呢，谁来试一试。四、幼儿操作，教师巡回指导。师：你们学会了吗？老师也为你们准备了颜料和画纸，带上你们的小纸棒和小纸球去试一试吧，手弄脏了就拿抹布擦一擦哦。用过的报纸就放在垃圾盘中。幼儿操作。五、展示作品，评价作品。小班小树林教案2设计思路：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。秋天的树与夏天的树有不同的地方就在于树枝上有些叶子已经开始飘落了，而且更能让孩子感受到形状的特别，画出不同的树的形态，让孩子们突破以往的传统思维方法，想象地画出各种美丽的大树，并有拟人的方法帮助大树穿衣服，让孩子们感受其中的乐趣。活动目标：1.尝试运用图形组合表现不同的树。2.大胆分享对树的认识。活动准备：秋天树的ppt、范例、幼儿作画用具。一、观察与讨论——通过比对形成图形概念1.天啊，老师带来了一些秋天的`树，先来看看，它们有什么不一样的地方呢？（有的数是圆圆的，有的树是尖尖的....）2.那你们想一想，说说他们像哪些图形呢？（根据幼儿回答出示相应图形,圆形、三角形、椭圆形……）3.小结：小朋友们的答案都不错哦！你们能看到不同的树，图形形状也不同，小眼睛啊，真是太厉害了！二、示范与演示——重点掌握三角形树冠1.长长的树干往下伸到泥土里2.长长的树干往上分出小树枝3.我要长成三角形的树冠，天冷了，给他穿上大大的外套。4.小结：瞧，一棵漂亮的大树长好了，大家想想还有没有其他形状的大树。三、创作与表现——尝试表现不同形态的树1.表现出不同形状的树冠。2.注意树冠与树干的组合比例。3.添画不同的树叶。4.给你的树林穿上秋天的彩衣。（涂上颜色）5.总结：哇，我们的小树林都长的很茂盛啊，大家向你的小伙伴介绍一下你的小树林吧。小班小树林教案3活动目标：1、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。2、会胆均匀地涂色。3、学习用波形海棉棒滚印海水的技能。活动重难点：重点：学习用波形海棉棒滚印海水的技能。难点：会胆均匀地涂色。活动准备：1、海底世界视频2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张3、波形海绵棒人手一个4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个活动过程：1、(播放视频：海底世界)引导幼儿欣赏，感受色彩美(1)、教师：你们见过海吗?海里有些什么呢?(2)、教师：是吗?来看看海里的鱼和别的鱼有什么不同?(海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是