中班教案中班教案（优秀10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1活动目标：1、体验到吹泡和发现秘密的快乐、成功，获得自信;2、在操作活动中能认真观察、积极探究，并能够大胆表达自己的想法;3、通过实验知道粗吸管容易吹出大泡，细吸管容易吹出小泡;尖的方的吹泡工具都会吹出圆圆的泡。活动重点：不同的吹泡工具吹出泡泡的不同点和相同点。活动难点：观察并记录，尖的方的吹泡工具会吹出什么样的泡泡。活动准备：粗细吸管，圆的尖的方的自制吹泡工具，泡泡水，记录单，抹布每人一份。活动过程：1、入场，教师吹泡，幼儿玩泡进教室。教师示意幼儿坐好。2、探究粗细不同的吸管吹出的泡泡有什么不一样。师：小朋友发现没，老师刚才用什么工具吹的泡泡?(教师持有吸管的手背后)幼：XX。(老师出示吸管验证幼儿的`答案)师：老师还有一根(出示备用细吸管)这两根有什么不一样?幼：XX。师:不同粗细的吸管，吹出的泡泡会有什么不一样呢?请小朋友边吹泡边观察。在椅子下面，轻轻拿出，泡泡水和吸管。幼儿吹泡、观察、讨论。教师巡回指导。(教育幼儿，不要把泡泡水洒在地上，衣服上，更不能沾到嘴上。不要冲着伙伴的脸吹。安全、卫生、礼貌教育。)师：请小朋友，把吸管收好和泡泡水放回原处。师：你两根吸管吹出的泡泡有什么不一样?(示意幼儿举手回答)幼：XX。师：谁还有不同发现?幼：XX。师：原来，粗吸管容易吹出大泡，细吸管容易吹出小泡。3、探究尖的方的吹泡工具会吹出什么样的泡泡。师：老师还制作了不同样子的吹泡工具，这是什么样子的?幼：XX。师：圆圆的吹泡工具吹出了什么样的泡泡?(教师用圆吹泡工具吹泡，幼儿观察)幼：XX。师：尖尖的吹泡工具会吹出什么样子的泡泡?(出示尖的吹泡工具)幼：XX。师：方方的呢?(教师出示方的吹泡工具)幼：XX。师：(出示记录纸)老师把吹泡工具的样子画在这一列，请小朋友把，猜的泡泡的样子，画在他旁边这一列。幼儿记录。师：请早记录完的幼儿把笔收好，回去和小伙伴说说你是怎么记录的。师：请小朋友边吹边观察，把尖的方的工具吹出泡泡的样子，画在后面格子里。在椅子后面轻轻取下工具袋。幼儿吹泡，观察。教师个别指导。引导幼儿收好工具，记录。展示记录结果，交流(和小伙伴说说你吹出了什么样的泡泡，怎么记录的。)师：你是怎样记录的?幼：XX。师：谁还有不同发现?如有异议，我们再一起观察验证，老师吹，幼儿观察。师：哦，原来尖的方的吹泡工具吹出的泡泡都是圆圆的。活动延伸：师：快看，这么多漂亮的泡泡。(出示PPT)你会发现外面的泡泡更奇妙，来孩子们，我们去外面吹泡泡吧。中班教案篇2活动目标：1、学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。2、幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。3、幼儿体验欣赏美、表现美的愉悦感，产生对艺术活动的喜爱之情。活动重点：学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。活动难点：幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。活动准备：常见的花卉、收集一些花的`图片或照片、各色泡泡泥活动过程：一、开始部分：谈话导人活动，引起幼儿的兴趣。教师：一年四季都有花朵开放。你知道都有哪些花吗?它们是什么样子的?二、基本部分：1、欣赏生活中的花，观察花朵的不同造型。2、对比欣赏多朵花的画面。教师：这幅画上的花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?3、引导幼儿通过教师的提问和自己的观察，进行讨论和交流。4、通过教师的引导，拓展幼儿的思维。幼儿自由想象，大胆表述。5、介绍操作材料，提出任务与要求。三、结束部分：将幼儿作品进行展示，幼儿互相欣赏学习。中班教案篇3一、活动目的：1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯。2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。二、设计思路：学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势，这个环节是很关键的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。三、活动准备：1、每人一支铅笔以及大手一个算盘；2、已认识“”号、“—”号、“=”号。四、活动流程：课前准备：复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏：拔河。五、活动过程：调整、反思。六、教学过程。1、课前练习：复习儿歌。课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣，稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友，我向你几颗上（下）珠表示几》等等。2、学习握笔的姿势。（1）教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办？（2）讲解握笔的姿势：伸出右手掌，打开呈上一下四的样子，再请小朋友将无名指和小指收回，变成上一下二的姿势，将笔放在靠近大拇指虎口的位置，从手心下来笔芯夹在中指